一般情況下，當公司內部出現矛盾時，企業的管理者要想解決問題，就要站在員工的角度去思考問題，這樣才能促進管理者與員工之間的融洽；公司的業務員要想真正讓客戶滿意，就要站在客戶的角度去發現客戶的需求，這樣才能得到客戶的認可。家庭教育亦是如此，家長要想了解青春期孩子的想法和需求，就要站在孩子的角度看問題，感受並理解孩子的想法，這樣才能培養親子共情力。
令人感到遺憾地是，在現實中，有些家長經常居高臨下地指責或命令孩子，不顧及孩子的感受，認為自己的想法才是正確的，從不讓孩子表達自己的意願。殊不知，這樣做隻會讓青春期的孩子更加叛逆，不利於親子關係的和諧。
青春期的孩子是純真的、善良的，他們以自己獨特的方式成長，當孩子某些方麵做得不夠好時，家長不要急著訓斥，不要急著說教，而是要學會站在孩子的角度去思考，理解孩子的思維方式，引導孩子做出正確的判斷。
在心理學上，有一個很重要的概念叫“共情”，它是一種能深入他人主觀世界，從而感受並理解他人的能力。就是“你關心一個人，就要進入他的世界，用他的眼光、思維和方法去了解世界，從內部去感受他的思想、他的目標和他的方向，就好像他就是你。”
心理谘詢師運用“共情”進入求助者的內心，能迅速地發現求助者的問題所在，幫助求助者解決心理問題。家長運用“共情”，能夠進入青春期孩子的內心世界，從孩子的角度，去理解孩子的感受。
家長在運用“共情”時，要站在孩子的角度思考他的要求，分析他的出發點和原因，在肯定孩子想法的同時，通過正確的方式引導孩子。
你要知道，以孩子的角度看問題，是對孩子的尊重，也是教養孩子的要點。通過這種方式，不僅可以讓孩子敞開心扉，減少孩子的戒備和猜疑，使我們與孩子進行更深層次的交流，而且可以更好地傳遞我們的意圖，使孩子朝著我們期望的方向發展。