青春期孩子的教育問題，一直以來都是讓家長感到頭疼的一件事兒。因為我們既不能過分溺愛、百依百順，又不可獨斷專行、固執己見，將自己的想法淩駕於孩子之上，而是要講究教育的藝術。可是，麵對身邊不停犯錯的孩子，我們又該如何在既能教育孩子的同時，又追求教育的藝術呢？
在新西蘭，即使孩子犯錯，家長也從來不會打罵孩子，在他們看來，打孩子是一種違法行為。隻要孩子的行為沒有給他人造成影響，家長便會放任不管；反之，如果影響了別人，家長就會將孩子帶到一處安靜的環境中，任由其胡鬧。他們之所以這樣做，是認為孩子胡鬧無非就是希望父母妥協，想借此來滿足自己的要求或吸引父母的關注。於是，便采取“冷處理”的方法，任由孩子胡鬧而不予以理會，當孩子感覺到對父母的威脅沒有效果時，自然也就放棄了。
孩子犯了錯，家長一味地去譴責、打罵，並不能起到理想的效果，但如果你能靈活運用“冷處理”法，給孩子足夠的空間去反思，讓他認識到自己的錯誤並加以改正，就會收到意想不到的效果。新西蘭家長之所以從來不打罵孩子，就是因為他們在教育孩子時講究教育的藝術。所謂“知錯能改，善莫大焉”，當麵對孩子的錯誤時，我們不妨也嚐試下“冷處理”的方式，讓孩子樂意接受你的批評與教誨。說到這裏，我們先來看一個案例，通過案例，你就會認識到“冷處理”的重要性。
小美今年讀初三，情竇初開的她悄悄喜歡上了學校裏一位陽光帥氣的男生，但出於害羞也害怕被拒絕，她沒有向對方表白，而是將這份暗戀寫進了自己的日記。
某天晚上，小美洗完澡出來發現自己的日記本有被人翻動過的痕跡，便一下子想到了是媽媽。內心惶恐不安的她以為媽媽會數落自己，結果，卻發現媽媽像個沒事兒人一樣在沙發上若無其事地看電視。