有些孩子在家裏還挺活潑的，可是一到學校就變了個樣，沉默寡言，不愛和同學交流，總是一個人在座位上發呆或是做自己的事情，從不主動參與集體活動，表現得與周圍的同學格格不入。案例中的媛媛就是這一類型的孩子。
最近，媽媽發現媛媛有些變了，變得更喜歡待在家裏，不願意出去和其他孩子一起玩了，剛開始媽媽還挺欣慰的，認為女孩子文靜點好，就沒有太在意。
後來，媽媽發現每次去接媛媛放學的時候，她總是一個人從學校走出來，並不像其他孩子那樣三三兩兩、結伴而行，即使碰到同學也不和同學打招呼。次次都是如此，這才引起了媽媽的注意，媽媽連忙給老師打電話詢問媛媛在學校的情況。
老師告訴媽媽，媛媛在學校確實有些不合群，從不主動參與集體活動，每次同學們在一起討論問題時，她都是一個人默默地在座位上看著，即使有同學主動邀請她，她也總是搖頭拒絕。
聽完老師的話，媽媽不明白，媛媛在家還是挺開朗活潑的，為什麽在學校就不一樣了呢？最後，老師安慰媛媛媽媽說：“其實媛媛也沒什麽大問題，隻是有些不太合群，可能過一段時間就好了。”
看完上麵的案例，你讚同老師的說法嗎？你也認為媛媛沒有什麽大問題，隻是不合群嗎？正如案例中所說，老師是在安慰媛媛的媽媽，其實媛媛最大的問題不僅僅是不合群，而且適應能力也很差。
一般來說，不合群的孩子性格都比較孤僻，他們不太願意也不知道該如何與他人相處，更不會主動地融入集體之中。久而久之，這一類型的孩子就會變得越來越自卑，越來越不合群，即使將來步入社會也會因為適應能力差而失去競爭力。因此，父母如果發現孩子出現了不合群的現象時，一定要對孩子多加關注，不能讓不合群影響孩子各方麵能力的發展，甚至影響孩子的將來。