周末的午後，兩位年輕的媽媽帶著各自的孩子在公園玩耍。看到幾隻美麗的蝴蝶飛了過來，黎黎和姍姍跑著去追，一不小心都摔倒了。
黎黎媽媽趕緊跑過去，抱起黎黎貼心地詢問：“寶寶，摔疼了吧？”
黎黎委屈得眼淚直流，哭著說：“好疼，好疼。”
而姍姍媽媽則站在一旁，淡淡地說：“沒關係，不疼，自己爬起來。”
果然，姍姍若無其事地爬起來，又繼續奔跑著玩去了。
同樣是孩子，同樣是摔跤，為什麽黎黎如此嬌氣脆弱，姍姍卻如此堅強勇敢呢？
其實，這和兩個媽媽的不同表現有直接關係。在看到黎黎摔跤後，媽媽流露出緊張不安的態度，這實際上是在暗示孩子摔跤很疼，從而在心理上增加了孩子疼痛感，使孩子變得嬌氣；而姍姍媽媽淡然平靜的態度則暗示孩子摔跤沒什麽大不了，自己爬起來就好，如此孩子越來越勇敢。
這就是暗示的力量。所謂暗示，是指通過語言、手勢、表情等施加心理影響的過程，影響孩子的思想、情感、意誌、行為等方麵，在潛移默化中促使孩子發生變化。
暗示分為積極暗示和消極暗示兩種，積極的暗示幫助孩子樹立信心，擁有良好的心態；而消極的暗示則會破壞孩子的心情，不利於良好心態的塑造。
在生活中，我經常看到這樣的情形：當家裏來客人孩子不願意叫人時，父母會當著孩子的麵對客人說“不要見怪，這孩子性格內向”；當孩子考試成績不理想時，父母會責罵說“你怎麽這麽笨？你根本就不是學習的料”；當孩子沒有按照自己的要求做時，父母又會斥責“你就是喜歡和我對著幹”……
父母說這些話的本意是想要孩子變好，但是無意間給了孩子消極的暗示。孩子年齡小，可塑性很強，消極暗示會在無形中助長孩子不好的傾向，他們會漸漸變成父母所說的那樣：見到生人內向、認為自己笨、和父母對著幹……這些都是與父母意願相反的效果，顯然這種教育是不理想的。