在美國兩所學校進行了一次調查，一所學校的孩子學習認真、成績優良，大部分孩子都考上了中學；而另一所學校的孩子經常出問題，大部分畢業生都“光顧”過少年管教所。為什麽會出現後一種情況呢？原來孩子們認為自己經常受到訓斥，今後還會受到訓斥，反正早晚要進少年管教所。也就是說，拋開能力和性格的因素，孩子不學好主要是因為“反正會怎麽怎麽樣”的“失敗體驗”。作為父母，為了根治孩子厭學，重要的是如何幫助孩子從“我不行”的失敗體驗的泥潭中走出來，培養孩子“我能行”的成功體驗。因為“我能行”，才會愛學習。
常常聽人說，無論一名專業棒球投手的經驗多麽豐富，季度比賽首場“領先”勝過任何靈丹妙藥，隻要有了“領先”的“成功體驗”，其後無論擊球手如何擊打，投手的投球都會讓人刮目相看。因為“成功”的體驗使投手的精神麵貌發生了180 ?的轉變。
“成功體驗”可以說是培養孩子自信心的不二法門。厭學的孩子往往很自卑，常常覺得自己什麽都不行，所以一旦出現了突破口，讓他們有了“成功體驗”，他們對學習的態度就會改觀。
訣竅一 讓孩子做一道以前會做的題
當父母問孩子“這道題你會不會”，孩子說“不會”，當父母又問“這個公式你懂不懂”，孩子回答“不懂”的時候，沒有一個家長不焦急萬分，希望孩子把“不會”“不懂”的問題全都“弄會”“弄懂”。家長們的這種心情是可以理解的，然而這種做法卻加強了孩子“不會”“不懂”的感覺，讓孩子越來越沒有自信，這樣一來就會導致惡性循環。需要想辦法從某個地方入手，打破惡性循環的鏈接。例如，在孩子不注意的情況下，偷偷從不久前才做過的題當中，找出孩子最有把握做出的題讓孩子去做。這些題既可以是一學期前學過的完全掌握的東西，也可以是一年前記住的東西。孩子通過做這些題在不知不覺中體會到“會”的感覺，有一種獲得成功的快感，並通過“成功體驗”來恢複自信，同時還可以加強自以為完全掌握而實際沒有掌握的薄弱之處，打敗學習路上的攔路虎。