調查研究顯示，在影響中小學孩子學習情緒的二十個因素中，學習方法處在第三位，學習優秀生與後進生在學習方法上的差異非常明顯。國外的研究也發現，超常兒童和年齡較大兒童在學習能力和學業成績方麵之所以優於其他兒童，主要是由於他們更善於運用各種學習方法，更善於調節、控製自己的心理狀態和學習活動，並能及時發現和糾正自己不正確的學習方法。由此看出，掌握正確的學習方法，不僅能提高學習效率，獲得事半功倍的效果，而且還有助於學習潛能的發揮和學習能力的提高。
達爾文說：一切知識中最有價值的是關於方法的知識。
學習得法，則事半功倍；學習不得法，則事倍功半。希望每個孩子都能做個既講究方法，又勤奮努力的學習成功者。在此，我們簡單介紹幾種常用的學習方法。
1.製訂合理的學習計劃
凡事預則立，不預則廢。恩格斯說：“沒有計劃的學習，簡直是荒唐。”教育學家們一致認為先進孩子和後進孩子的差異，重要的一點是先進孩子都有比較明確具體的學習計劃，而後進孩子大多是學到哪裏算哪裏，或教師指向哪裏自己就到哪裏，或教師指向哪裏，自己也到不了那裏，自己又管不住自己，每天在無所事事中度過。因此每個孩子在開學伊始，必須製訂自己的學習計劃。
2.科學預習
所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上，積極探索新知識，發現疑問，以做到心中有數，為進行新一輪的學習而進行準備。預習的最大好處是有助於形成學習的良性循環。預習使孩子變得積極主動，隻有站在主動位置上的人才容易打勝仗。可見，隻要抓住了預習，就抓住了提高的關鍵。
3.專心聽課
聽課對孩子來說，其基本任務是在教師的指導下學習知識，發展智力，提高能力。無數事實表明，在中學階段，孩子的大部分知識和能力都是在課堂學習中學到和培養起來的。因此，我們要想提高學習效率，就必須認真對待課堂學習並學會聽課。