首頁 從厭學到好學,從好學到學霸

開發孩子的創造力

創造力就是發明創造的能力。創造力也是能夠創新的重要因素,沒有創造力的人是不可能進行創新的。

一個星期日,幾個同學在郊外野炊,需要買點香油和醋,但他們隻帶了一個空瓶子。怎麽辦?東東想了想,主動承擔了任務,騎上自行車去了。東東買回來大家一瞧,不禁吃了一驚,原來他把香油和醋都混裝在一個瓶子裏了。有的同學埋怨東東不會辦事,油和醋裝在一起,用的時候怎麽分開呢?

東東胸有成竹地說:“有辦法分開,請看!”他把瓶子舉起來,瓶子裏的油和醋分成上下兩層,界限分明。東東得意地說:“醋比油的密度大,醋在下麵,油在上麵,不會混合。”

掌勺的姍姍說:“要用香油還好辦,油在上麵容易倒出來,可我現在需要用醋怎麽辦?總不能先把香油用完了再用醋吧?”東東微微一笑說:“這好辦!”說完,用他的辦法果然先倒出了醋。

原來他用瓶塞把瓶子塞緊,把瓶子倒過來,瓶子下層是醋,上層是油。停了一會兒,他輕輕鬆開瓶塞,醋就順著瓶塞的縫隙流了出來。

同學們都誇東東能創新。那麽,東東為什麽能創新呢?因為他熟練地掌握了一定的化學知識,他才能在僅有一隻瓶子的情況下裝兩種**:油和醋。如果他不掌握足夠的化學知識,那他就不可能在這件事上創新。

一個人,隻有擁有了創造性的思維,才能創造發明出這個世界上沒有的東西。

比如,人們過去以為,房屋都是固定不動的,但是現在早已有人想出一套辦法,能夠把高樓大廈“平移”到另一個地方去。這種方法在現實生活中具有很大的作用。

比如,科學家們運用創造性思維,建議把地球上的種子帶到太空去接受輻射,有可能產生一些令人意想不到的結果。

按照這種思維進行實驗,“太空種子”果然產量比普通種子大很多。我國科學工作者已經成功地把蔬菜種子帶上太空。在太空中遨遊之後又返回地麵,這些“太空種子”在一些示範農田裏生根發芽,結出與眾不同的碩果。