有一位媽媽，每晚都會給孩子說晚安故事。這一天，她給孩子講《灰姑娘》的故事，孩子聽得很認真。講完之後，媽媽問孩子：“如果灰姑娘在12點之前沒有跳上南瓜車，她會怎麽樣呢？”
孩子想了想說：“那她可就慘了，被她後媽發現了，以後就一定不讓她去了，她也就不能遇到王子了。”
媽媽說：“是的。所以我們要記住，做什麽事情都要守時。”然後媽媽又問孩子，“如果灰姑娘一開始因為後媽的阻攔而打消去舞會的念頭，她還會遇到王子嗎？”
“當然不會。”孩子果斷地回答。
“沒錯。這個故事說明，人到任何時候都不能放棄希望。”媽媽說。
孩子歪著腦袋，突然說：“媽媽，《灰姑娘》裏麵有個錯誤，當時鍾指向12點，施在灰姑娘身上的魔法都會消失，可是水晶鞋沒有消失。”
這位媽媽非常驚訝，她很激動地說：“寶貝，你聽得可真仔細。你看，偉大的作家也會出錯，但出錯並不是什麽可怕的事情，你要是能成為作家的話，一定比他還要棒。”
在這樣一問一答的對話中，我們可以看出，媽媽的提問是在拓展孩子的思維，把道理藏於故事裏，更容易讓孩子接受。如果這位媽媽不懂得尊重孩子的個性，那麽，她這樣的教育方式是沒有效果的，甚至會起到相反的效果。
有個孩子很有創造力，時常能發明一些小東西，是大家公認的發明小能手。不過，他的成績不算好，而他的父母也認為他整天弄那些學習以外的東西沒什麽大出息，每次看見都會指責他。這個孩子在日記中寫了很多負麵的話語：“看書，看書，還是看書，什麽時候我能真正和我的愛好相伴呢？”“我太自卑了，很有壓力，一次次考試失敗使我學會了說謊，否則爸爸會打我。”
孩子不敢把自己的真實想法說出來，隻好寫在日記裏。父母天天逼著他學習，他沒有時間去弄他的發明，漸漸變得憂鬱起來。每當孩子鼓起勇氣想跟父母好好談談，他們都會用“你要好好學習”“爸爸媽媽是為了你好”等之類的話打消他的念頭。後來，這個孩子變得越來越不願說話，積壓的負麵情緒使他變得越來越孤僻。