剛開始，父母總會支持女孩的各種想法，隻要女孩對什麽感興趣，就立刻安排。但是，女孩總是“三分鍾熱度”，動不動就放棄。其實，造成女孩三分鍾熱度的，是因為她們沒有找到其中的樂趣，一旦女孩找到樂趣，自然就有堅持下去的決心了。
琪琪今年10歲了，是班上的“小才女”，她酷愛閱讀，每天都要堅持閱讀一個小時的課外書，她這個習慣，已經保持兩年了。琪琪之所以能堅持閱讀，就是因為她找到了閱讀的樂趣。
琪琪小時候，和大多數女孩都一樣，喜歡睡前聽故事。每天晚上睡覺前，都纏著媽媽給她講故事。白天工作一天，媽媽的身心難免勞累疲乏，有時候再碰上個不順心的事兒，所以睡前講故事這個功課難免做得不到家，推諉、找借口，能不講則不講。這時，琪琪便會嘟起小嘴躲到一邊生悶氣。
媽媽覺得如果一直這樣下去也不是個辦法。閱讀的環節讓家長代勞了，不僅會讓女孩失去自己讀書的快感和樂趣，也會養成她懶惰和不愛動手的壞習慣。
為了“逼”琪琪愛上讀書，媽媽開始有意識地帶她多接觸書。比如周末、假期，媽媽去書店買書時，會盡量帶她一起去，然後讓她選擇自己喜歡的書，然後幫她把關，由圖畫逐步向文字過渡。
去圖書館時，媽媽也會有意識地把琪琪帶上，把她扔進兒童閱覽室，和小朋友們一起閱讀自己喜歡的書，有時還一起討論書中的人物和情節，讓孩子們爭論不休，各抒己見。
每隔幾天，媽媽都會拿出一點時間，傾聽琪琪的閱讀感受，分享閱讀的快感。當琪琪講到自己的獨到見解和認知時，即使見解和認知都很稚嫩，媽媽也會真誠地表達自己的驚喜和讚美，給琪琪鼓勵。
每天晚上，媽媽看書時，順便扔一本書給琪琪，她便煞有介事地看起來。遇到看不懂的問題時，會湊過來問媽媽。琪琪過生日時，媽媽送給她一套帶注音的《十萬個為什麽》和《百科全書》的簡本。琪琪收到禮物後，十分開心。