陋習點評
“吃一塹，長一智”，讓孩子經曆一些挫折，對孩子的成長是有很大幫助的。可是，當下的家庭教育卻忽略了這一點，父母把孩子的方方麵麵照顧得無微不至，不舍得讓孩子受一點委屈，有時孩子主動要去做一點事情，家長也會“興師動眾”幫孩子去做，生怕孩子弄髒了衣服，碰傷了自己，孩子沒有任何機會去接觸外麵的事物，這種做法阻斷了孩子向外求知的途徑。當孩子遇到一些自己從未見過的場景和事物時，就會顯出與平日裏不一樣的狀態，不是束手無策，就是得意忘形。
如果一個孩子生活在順境裏，從來沒有遇到過挫折，那麽孩子就不具備處理問題的能力。同樣，如果一個孩子所接受到的都是表揚的信息，孩子就很容易驕傲自滿；如果一個孩子得到的都是負麵的評價，孩子就會缺乏自信。
很多父母的教育方式，基本上都處於兩種極端，一種是一味地批評指責，一種是不分是非的表揚誇獎。這兩種教育方式對孩子不會起到任何積極、正向的作用的。
教法隨想
1.語言適度
真誠地讚美你的孩子。注意使用不同的語音語調來讚美不同年齡和性格的孩子。對於低年級的學生和有些自卑的孩子，可以通過誇張的語言增強動機。而對高年級學生可以進行實事求是的肯定，使他們從這些親切的情感反饋中，感受到成功的喜悅。對一個自滿的孩子的表揚應該得到充分的承認，而不是誇大其詞，這不僅尊重孩子，也有助於他抑製驕傲的發展。真誠溝通，能與孩子相處得更融洽。
2.語態適度
熱情地表揚你的孩子。尤其是低齡孩子，在口頭表揚的同時，可以配合使用豎大拇指、摸頭、拍拍肩膀等肢體語言來加強效果。對於年長和害羞的孩子，可以用友好的眼神和適當的手勢，這樣，孩子也可以感受到父母的感情。表揚孩子的熱情態度，能使孩子受到啟發而不斷進步。