陋習點評
在幼兒園，教師經常會遇到孩子性別的問題，但是麵對這樣的事情，一些教師並沒有認真對待，也沒有給予足夠的重視；有些老師會比較極端，不給孩子解釋的機會，隻是一味地批評，沒有及時給予指導，孩子在懷疑和尷尬中會逐漸產生不良情緒，造成心理上的苦惱。幼兒園，作為性教育啟蒙的最佳地點，應該做一份教育計劃在兒童的性教育情況，以確保兒童心理學正朝著健康的方向發展。
教法隨想
1.父母應該成為孩子的榜樣
家庭教育是孩子一生中最重要的教育。它為兒童生活的發展奠定了基礎。父親應該在孩子麵前樹立敢於承擔責任的良好形象，母親在孩子麵前樹立溫柔體貼、做事周到的良好形象。此外，父母在生活中應自覺進行性別教育和引導。
2.為孩子選擇高質量的課本和書籍
兒童教材和閱讀材料的選擇對兒童性別教育的發展起著至關重要的作用。傳統文化書籍講的是男孩要勇敢正直，女孩要溫柔善良，其實我們應該全麵培養孩子的人格素質，女孩也可以勇敢正直，男孩也可以溫柔善良。因此，教材的選擇應注重促進兒童的認知和健康發展。
3.在幼兒園活動中認真設計幼兒遊戲，注意遊戲材料的發布
兒童可以嚐試扮演多種角色，了解不同角色的特點，使他們對性別的認知更加多元化，不再是單一的，這有助於他們對性別有更全麵的認識。
4.加強以家庭為基礎的合作
家長與幼兒教師應達成一致的性別教育理念。雙方應共同努力，在家庭教育和幼兒園教育中普及兒童性別認知，共同促進兒童性別教育的發展。
事例解讀
月月和亮亮是一對雙胞胎，兩個孩子今年都3歲了，亮亮這幾天總是問媽媽：“我為什麽站著小便，而妹妹要蹲下？”“為什麽母親能生孩子而父親不能？”直說，亮亮可能聽不懂；試圖向他解釋可能適得其反。