陋習點評
當孩子無理取鬧時，父母往往感到無能為力和沮喪。這種挫敗感不僅僅令父母失望，還會令父母擔憂，擔憂孩子的失敗。所以，當孩子做一些不正常的行為時，表現出一些與平時不同的情緒變化，我們幾乎崩潰的情緒淹沒了理智，說了很多傷害孩子的話。然而，當我們表達焦慮和發脾氣時，我們往往忽略了孩子的情緒變化和內心的心理需求。
很多時候，孩子並沒有出現無緣無故的情緒變化，他們的異常行為往往是一種焦躁不安的情緒，不知道如何表達自己的實際需要。在與母親交流的過程中，母親不理解自己的意思，他們會變得越來越焦慮，他們的行為會變得越來越不正常。
當孩子不聽話或不正常時，不要忽視他們的情緒變化。試著認為孩子不是故意搗亂，而是有其他心理需要，隻是不能很好地表達。隻有關注孩子的情感變化，才能使我們的心變得柔軟，以無盡的母愛和包容，使他們的情感逐漸回歸穩定。
教法隨想
在1歲到2歲半的時候，孩子模仿成年人是很常見的，因為在這個階段他們沒有能力說話。但是，就像溺水的人一樣，他們熱衷於接受各種各樣的新鮮空氣，任何事情都能引起他們的好奇心和模仿。在這個階段，家長對孩子的教育尤為重要，給孩子讀故事，如何與孩子溝通，可能你不明白他在說什麽，但慢慢地你會發現孩子的語言功能在你的教導下能說出來時，相信父母會感到高興，我想，這也許是生命中最快樂的時刻，孩子成長的第一階段——語言模式。
當孩子們意識到自己的“領地”後，大多數孩子都喜歡在小世界裏玩耍。尤其是在兩三歲的時候，對每一個父母來說，這是最痛苦的時候，因為這個時期的孩子是最吵的，但孩子還很小，不小心撞到哪裏，都讓父母感到心疼。此時的孩子們才剛剛開始對以自我為中心的“小天地”的現實世界進行小小的測量。給自己的小世界設定小秩序。例如，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，小熊、小狗，甚至還有自己的小玩具“金剛”。他喜歡為他接觸的物體找到“主人”，不喜歡在熟悉的環境中發生變化。父母不必擔心太多，這是第二階段的兒童成長——訂單定義。