世上不是缺少美，而是缺少發現。在教育中我們要善於發現學生身上的閃光點，對他們一點一滴的進步毫不吝惜地加以肯定和讚揚。哈佛大學著名心理學家威廉·詹姆士曾經說過，“人類本質中最殷切的需求是：渴望得到他人的肯定。”隻要我們仔細觀察，任何人的身上都可以找到值得肯定的地方。
查理·傑威是美國一家造紙工廠的廠長。一天下午，查理·傑威從生產車間門口經過，正巧看見幾個員工在車間內吸煙，而頭頂上正掛著“禁止吸煙”的牌子。看到這裏，他並沒有指著牌子說：“你們是眼睛瞎了，還是不認識字？”而是直接走上前去，掏出自己口袋的煙，遞給每人一支，然後說：“兄弟，我們到車間外麵抽煙可以嗎？我會非常感謝你們的。”
員工們知道自己破壞了規定，低著頭準備接受批評，但是身為廠長的查理·傑威先生不但沒說什麽，反而給了每人一支煙作為禮物，像這樣的老板能不受他人敬重嗎？
這個故事給了我很大的啟示，聯係到我們的教育中就是：對於不遵守紀律的學生，疾言厲色地批評是沒有作用的，這隻會激起對方的反感，讓對方想方設法地和你作對。但又不能聽之任之，這時候就需要采取一種兩全其美的方法，既不傷害學生的自尊又能達到教育的目的，最好的辦法就是尋找學生身上哪怕一點點的優點進行讚揚和肯定。
康比是個非常調皮的男孩，也是眾多老師眼中的“拉班生”。正是這樣一個人，卻在老師安瑟夫讚揚和肯定的教育中節節攀升，成為一名不但成績好，而且有理想有追求的好學生。
安瑟夫老師在教育過程中，總是想方設法發現學生身上的優點。第一次接觸康比的時候，他就發現康比這個孩子非常熱心。那次安瑟夫抱著一大堆作業回辦公室的時候，不小心將作業散落了一地，正巧被康比看到，於是康比馬上跑了過來，迅速整理好地上的作業交到安瑟夫的手中，當安瑟夫說“謝謝”時，康比已經跑遠了。