誰都不喜歡被比較
有個學生參加學校朗誦比賽，拿了第三名，挺好的成績。
結果她回去酸溜溜地跟她媽媽說：“我怎麽跟人家比呢？！拿第一名那個同學，媽媽是電視台的主持人；拿第二名的同學，媽媽是報社的記者。你又幫不到我。”
她媽媽有點悲傷地和我說：“這話我聽了，真是心驚。我以前總跟孩子說，你看誰成績多好，又聰明又勤奮，從沒覺得這話有什麽不對。結果當我自己被拿出來跟別的家長比的時候，一方麵我很生氣，同時又覺得自己好無能。”
這些感受，孩子心中一定也會有吧。
孩子並不想被比較。因為被比較意味著“我讓父母不滿意，所以父母想用別的孩子的樣子來覆蓋我，想抹去我的存在”。
那孩子怎麽才能證明他是為自己活著呢？他不去認同這個部分，不去變成別人家的孩子。他需要用懶惰、笨拙來維持自己的存在。
讓孩子明白生活是什麽
很多家長因為這些事與願違的溝通，在教育孩子這件事情上吃盡了苦頭。但是我也見過很多高明的家長，他們的教育方式不僅讓我眼前一亮，更讓我堅信家長在教育中多一份覺察和自省，將給孩子帶來不可估量的益處。
我認識一位家長，多年前，他的孩子在我們中心學習，他教孩子從小就要去體驗生活、發現生活、理解生活。
他曾經帶著十幾歲的兒子在淩晨兩點鍾出門，開著車穿過城市的大街小巷。他兒子感慨，原來有很多人，在我們熟睡的時候還在忙碌。
兒子上高中的時候，他曾經給孩子一輛三輪車，讓他靠這輛車過一天。結果大夏天的，小夥子在水果批發市場撿垃圾、幫人送水果，曬得冒油，一天賺的錢隻夠他自己簡單吃兩頓。他才知道，原來賺錢很不容易。
後來兒子喜歡上小發明，還拿到了全國性的獎項，他就帶著孩子申請專利，找合作廠商量化生產，在網絡平台搭建團隊運營。整個過程，孩子都不是旁觀者，而是參與者和共同決策者。