每個人的性格上都存在長處和短處，肯定孩子智力上的優勢，有助於孩子的智力發展。從心理學角度看，每個人的智力都有不同的優勢，有人思維活躍，有人記憶力強，有人想象力豐富。媽媽要做的就是幫孩子用優勢彌補劣勢。對孩子的特長進行有效規劃，首先就要讓孩子知道自己的特長究竟是什麽？
一次，高中數學老師給了每人一張紙，讓他們把班上其他同學的優點依次寫下來。學生寫完後，她將所有人的紙都收起來。把每位學生的名字寫在一張單獨的紙上，下麵列著每個人對這名學生所寫的話。
周一時，每位學生桌上都出現了一張紙，上麵寫著其他同學寫給他的優點。孩子們都感到很意外，說：“我都不知道，別人會這麽喜歡我。”馬可·艾可隆德就是班上的一員。
幾年後，馬可·艾可隆德在戰鬥中犧牲了，當他的遺體被送回故鄉時，那位數學老師和大多數同學都參加了葬禮。馬可·艾可隆德的父親對老師說：“我覺得，有個東西，應該讓你看看。”
他從口袋裏掏出一個破舊的皮夾子，說：“馬可犧牲後，戰友們在他身上找到了這個……”那是一張破舊的筆記紙——同學們給馬可列舉的優點的單子。
馬可的母親對這位老師說：“從他拿到這張紙的那天起，就一直放在身邊，把它當寶貝一樣看待。”出人意料的是，在場的同學都還記得這張紙，他們不但都完好地保留著，還經常會拿出來讀讀。有的人把它放在皮夾裏，有的人把它珍藏在結婚相簿裏。
可見，對一個孩子來說，知道自己有優點有多重要。
每個人身上都有長處和短處，但眼光不同，結果就大不一樣。很多孩子經常找不到自己的優點，一想到自己，先會說一大堆缺點，這樣的孩子怎麽可能自信呢？