為了讓孩子獲得一技之長，很多媽媽都會想當然地為孩子報特長班；而選擇特長班的依據很多時候竟是父母自己的意願。想讓孩子成為畫家，就讓孩子學畫畫；想讓孩子成為歌星，就讓孩子學唱歌；想讓孩子當明星，就讓孩子學主持和舞蹈……很少有人會真正問問孩子究竟願意不願意。須知，媽媽的意願，不一定真的適合孩子。
前陣子有網友把孩子的簡曆曬了出來，讓一眾大學生都自慚形穢，因為簡曆的主人還是個上幼兒園的娃娃。
這位小朋友從2010年就開始接觸瑞思課程，現已完成Pre—K、K、Pre—Rise三個階段的學習，開始進入S1學習階段。僅這些專業術語，就看得人一愣一愣的。而且，這位“超人”小朋友還學習了武術、輪滑、鋼琴等，鋼琴課程還是由中央音樂學院的老師一對一授課。
這簡直是教育的末日。
很多媽媽都喜歡“拔苗助長”式的教育，認為自己的孩子就該成為小超人。於是，不管孩子是否喜歡，先把他塞進培訓班再說。於是，在我們身邊就出現了一批又一批在強化訓練中快速成長的孩子。
郭女士是個職場高管，女兒出生後，她希望女兒也和自己一樣優秀。於是，在很小的時候，女兒就開始上各類輔導班、特長班。女兒也很努力，最終考上名牌大學，順利完成學業，到一家律師事務所任職。
可是，由於孩子其他能力有限，無法勝任工作，甚至無法處理好事務所的人際關係。受到巨大落差打擊後的女兒跟媽媽說想到鄉下支教，郭女士這才意識到問題的嚴重性。
在我們身邊，從來不乏這樣的媽媽，孩子明明不是做將軍的料，卻非逼著他上前線，到頭來，媽媽美滋滋地滿足了自己的虛榮心，孩子卻承擔了難以承受的負擔，成為現實競爭場上的炮灰，失去了應有的自由和快樂。