印度有一個非常火的電影，名叫《起跑線》，這部電影將“拔高”教育這把火“燒”向國內。“讓男孩贏在起跑線上”不僅僅是電影裏的狂熱，更是國內父母孜孜不倦的“事業”。
比如，深受父母追捧的幼小銜接班便是最好的例證。很多父母為了不讓男孩輸在起跑線上，讓男孩提前半年甚至一年就從幼兒園“畢業”，像參加競賽一般，給男孩報各種天價補習班、興趣班，每天將時間安排得滿滿當當，不留給男孩片刻休閑娛樂的時間，而這麽做是為了男孩能夠“彎道超車”，“不輸在起跑線上”。
要知道，能力教育不應該是一個男孩生活的全部。也沒有任何科學研究表明，“拔苗”真的能“助長”。相反，違背男孩正常的身心健康成長規律，給予其過大的成長壓力，可能還會讓最後的結果與最初的規劃背道而馳。
“起跑線”理論本身沒有錯，但是父母要清楚，究竟什麽才是男孩的起跑線？父母應該給男孩提供一個什麽樣的跑道呢？
要想知道男孩的人生“起跑線”究竟是什麽，父母首先得弄清楚一個問題：什麽決定了男孩的起跑線？
對於這個問題，公說公有理，婆說婆有理，眾說紛紜。
有人說，當然是閱讀了。因為高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”。閱讀能為人類的成長輸送源源不斷的精神食糧，幫助人建立一個自由的精神世界。很多高考狀元在采訪中也提到過，父母非常重視自己的閱讀量，讀萬卷書，才能行萬裏路。
也有人說，當然是父母自身的道德素質。父母是男孩來到這個世界上的第一任老師。父母的一言一行、處事風格、學識修養都會在生活中潛移默化地影響男孩。試想一下，一個遇事就罵罵咧咧、斤斤計較的母親，有多大可能能培養出善良大方、寬容友愛的男孩；一個知識淵博、溫婉賢淑的母親，有多大可能能培養出目光短淺、衝動暴躁的男孩。父母的高度，決定了男孩的起點。