193.教育
共和國時期沒有公立學校，教育是私人的事情。帝國的早期流行一種混合的體係，既有公立的學校，也有私立的。後來，教育則完全處於國家監管之下，教師的工資通常由地方政府支付，有時也由帝國的金庫出錢。
教師的職業在帝國後期極受尊崇。教師被免除了許多公共的負擔與義務，甚至被賦予傳令官和保民官一樣不可侵犯的權利。
比起希臘人，羅馬年輕人接受的教育更為實際一些。《十二銅表法》是要牢記的；特別注重修辭和演講，因為掌握公共演講的藝術是有政治雄心的羅馬公民一項不可或缺的技能。
征服希臘後，羅馬與希臘的關係更近了。羅馬年輕人學習希臘語，有時甚至忽略了自己的母語；我們聽見監察官加圖抱怨他那個年代的年輕人說母語前先學會了希臘語。名門出身的年輕人通常去希臘完成自己的學業，就像美國的畢業生經常去歐洲一樣。許多羅馬最有名的政治家，像西塞羅和愷撒，都深深受益於在希臘的學習。
194.婦女的社會地位
結婚之前，女人都是東方式的深居簡出。婚姻給了她們一定的自由。她們可以出席圓形競技場的比賽，去劇院看演出——這些都是婚前所不允許的。
羅馬早期，世風淳樸，妻子和母親在家庭中享有尊貴而穩定的地位，離婚十分鮮見；據說，到公元前231年之前，尚無先例。但是，到了後期，女子的地位開始下降，離婚變得普遍起來。丈夫有權因為微不足道的原因或沒有任何原因與妻子離婚。這種對家庭關係的枉顧絕對是羅馬墮落的原因之一。
195.公眾娛樂；劇院和競技
劇場的文娛演出、圓形競技場的賽事和露天競技場的格鬥是羅馬人的三種主要公共娛樂活動。總體而言，這些娛樂活動隨著自由的削弱而變得越來越多，各種娛樂場所的盛大節日慶典代替了共和國的政治集會。從某種意義上來講，帝國統治下的公眾娛樂是皇帝對公民交出公共事務參與權的補償；民眾也樂於接受這種交換。