某檔綜藝節目中，三歲的小朋友替爸爸去超市購物，他“人小鬼大”的表現逗得大夥哈哈大笑。節目播出後，有不少人提出疑問，讓這麽小的孩子接觸錢好嗎？孩子又是怎麽分辨金錢麵額的？其實，讓孩子盡早知道錢是什麽，從哪兒來，並正確地認識錢的價值，正是家長應該做的事情。
園園從小就愛吃零食，有一次她在超市裏鬧著不走，希望媽媽給她多買一點。媽媽無奈地說：“咱們出門沒帶錢，又忘了帶手機，下次買不行嗎？”
園園一聽不開心了，拉著媽媽的手往超市入口處跑去。她們停在入口處的自動取款機前，園園指著高高的機器，對媽媽說：“媽媽，你在那按一會兒不就有錢了嗎？”
媽媽哭笑不得，說道：“園園，錢不是這麽來的。”園園疑惑不解：“上次我看爸爸按了一會就有錢了啊。”
三歲的孩子開始對錢產生好奇心。雖然孩子並不能真正理解金錢意味著什麽，但是他們會根據大人的行為做出判斷。在長期的觀察模仿中，孩子漸漸地形成了對錢的最初印象：錢能換來任何想要的東西。如果家人不加以正確引導，孩子就會以為隻要向家長要，或者從取款機取，就能得到錢，並不知道獲得金錢是需要付出勞動的。
所以，家長應該在孩子對錢產生興趣的當下，開始向孩子灌輸關於金錢的教育，讓孩子學會理智消費，不亂花錢。家長首先應該向孩子解釋錢意味著什麽。如果孩子難以從文字和語言上理解這一點，這時候家長可以和孩子做一些“認識金錢”的小遊戲。
將不同麵額的錢幣依次擺放在孩子麵前，不厭其煩地教孩子認清並理解麵額的大小、人民幣的單位（元、角、分）和換算方法（比如說1元＝10角）。
告訴孩子不同麵額的錢能做哪些事情。比如說，五角錢能買一顆糖，一元硬幣能坐車，十元能買一個小玩具等等。在這一過程中，還能讓孩子練習加減法。