孩子的寒暑假作業中經常包含著這樣一項內容：閱讀經典名著，並在家長的指導下撰寫讀後感。家長不由頭疼起來，不知道應該為孩子挑選哪些書去讀。
莫言雖然隻上到小學五年級就離開了學校，但他卻極其迷戀讀書。那時候的農村幾乎看不到電視、電影、收音機的身影，莫言就依靠一本《新華字典》看起了一本本“閑書”。
家裏大人很反對莫言看這些閑書，因為他經常會因為看書耽誤割草、放牛羊。那時候，他看的書有《劉禹錫詩文選注》《青春之歌》《歐·亨利短篇小說選》《哈姆雷特》《飄》等。2012年，獲得諾貝爾文學獎的莫言感歎道：“如若當初我沒有讀過世界著名的文學經典，那麽我根本不會有今天的成就！”
當代著名哲學家陶德麟曾一再強調，父母要趁著孩子還小、記憶力好的時候，讓他們多讀一些經典名著。老先生坦言，他如今的學識正是得益於幼年時期的訓練和熏陶。
那麽，什麽樣的書才能稱之為經典名著？很多家長對此並無明確的概念，他們認為隻有老師推薦的，或者出現在課本、考卷上的書才能稱為名著。在家長的督促下，孩子會覺得讀這些書隻是在應付考試而已，感受不到名著的魅力。
在一些家長的觀念裏，符合當代主流價值觀的書即名著，比如《紅岩》等。這種看法並不客觀，能夠在曆史中源遠流長、始終熠熠生輝的書籍才可稱之為經典名著。
名著也不一定隻包含文學的範疇。家長想要當好孩子的閱讀領路人，先得提升自己的眼界，主動去擁抱廣闊的書香世界。
名著涉及的領域很多，比如哲學、藝術、科學、曆史等。每個孩子都該擁有屬於自己的名著清單。如果孩子對藝術感興趣，家長可以為他們買一套《藝術哲學》；孩子喜歡曆史，就為孩子挑選一些曆史方麵的專家名著，比如《全球通史》《時間簡史》等。