家長雖然都很愛孩子，希望孩子能成長得更好，但大部分家長總會在不知不覺間給孩子設立一個外部形象，或在不經意間給孩子施加負麵的心理暗示。慢慢地，孩子接受了這種“角色設定”，再也無力去改變。
一天，媽媽讓小美幫忙去旁邊的小賣部買瓶醬油。小美拿過錢蹦蹦跳跳地去了小賣部。當小美買回醬油時，媽媽已經等得不耐煩了：“讓你去買瓶醬油都這麽慢，那其他事情還怎麽敢指望你！”小美特別傷心，默默地回了自己的房間。
晚飯後，媽媽又讓小美去書櫃找一本書，小美翻來覆去找了很久，不確定是哪一本。正找著，媽媽抱怨道：“怎麽找這麽久，你的小腦瓜也太笨了。”小美很沮喪，待在一旁默不作聲。
後來，小美做事越來越不積極，成績也逐漸下滑……
每一個孩子都是一棵幼苗，積極的心理暗示好比“陽光和肥料”，而不良的心理暗示卻是“暴風驟雨”，前者給得越多，孩子越能茁壯成長，而後者隻會摧毀孩子的前途。
有些家長說起自家孩子，翻來覆去就是這麽幾句話：“他天生膽小，一打雷就要躲起來”“她吃飯就是挑食，從小就這樣”“我家孩子像她媽，腦子笨、性子直”……殊不知“說者無意，聽者有心”，長年累月生活在這樣的評價中，漸漸地孩子也會接受這種設定，生活習慣和性格特征也會越來越趨向於家長所描述的模樣。所以，千萬別忽視這種日常的心理暗示，它能夠給孩子帶來毀滅性的打擊。
家長想要幫助孩子改掉那些小毛病，不妨換一種表達方式。比如說，將孩子的“笨”“情商低”“膽小”歸結為孩子“還沒準備好”。讓孩子明白，他需要更多時間和機會去曆練。這其實是一種積極的心理暗示，會讓孩子對未來躍躍欲試，“等我準備好就可以的！”