1.“剽竊至死”的北宋
比起唐朝，北宋的科舉大門向寒門子弟敞開，平民子弟科場登第的概率大大增加，再加上對科場舞弊的嚴厲打擊，使得北宋科舉製度圈粉無數。但北宋科舉也有一個毛病備受吐槽，那就是科舉考試內容主要以詩賦為主。為國家選拔行政人才的科考，每屆其實都選拔出了一群詩人。
這樣的後果有多嚴重？天下的學子從此都埋頭鑽研詩歌學問，實際的行政能力基本沒有。範仲淹曾怒斥說這是“士皆舍大方而趨小道”“修辭者不求大才”，每次科舉都招進來一群書呆子。到了範仲淹生活的宋仁宗年間，大宋的行政效率已是低得嚇人，“冗官”極多，卻辦不了幾件事。另外大宋隻靠文官瞎指揮戰爭，導致國防鬆懈，也有這不合理的科舉製度的責任。
自王安石變法起，認識到問題的大宋總算開始改變，科舉考試內容從“詩賦”變成了“策問”，也就是考核官員的實際行政能力，包括農業、軍事、財政、法律等學問全在考試範圍內。最初，這個改革立竿見影，許多卓越人才由此脫穎而出，助推了王安石變法富國強兵的成果。但王安石去世後，大宋黨爭加劇，腐敗更是瘋狂滋生，一個惡習也從此蔓延科場：剽竊。
北宋科考的剽竊風，最初的時候，用蘇軾的話說還隻是“臨時剽竊，篡首易尾”，到奇葩天子宋徽宗在位時出現了極品景象：每次科考前，市麵上都有暢銷書《決科機要》，就是精編朝中名流們的閃光名言，隻要全書背熟，考試時信手拈來，胡亂拚湊一篇，就有很高的概率中榜。兩宋奸臣黃潛善形容，那真是“**之士，往往記誦，以欺有司”。
這麽張狂的剽竊作弊，大宋王朝就真不管？看看皇帝，宋徽宗除了拚命玩藝術，就是拚命玩花石綱；再看看朝中各級要員，也都各自忙著自己的利益，“剽竊成風”這等“小事”，自然也就懶得管。於是每次科考，大宋的考生就敞開了抄。倘若當時有“查重”技術，北宋的考卷很可能慘不忍睹。