王毅是一個與眾不同的孩子，他的創造力總是讓人感到驚歎。不說別的，他的一條牛仔短褲就成了同學當中的時尚。
要說他的牛仔短褲還有一個故事。有一次，他的運動衫沒有晾幹，但是他又急於和朋友去踢足球，於是不假思索地找到了一條牛仔褲。他穿著牛仔褲和同學玩得不亦樂乎，但是牛仔褲行動不便，他一個不小心就摔倒了，挺好的一條牛仔褲破了一個洞。
回到家，王毅跟父母承認了錯誤，王毅的媽媽看著牛仔褲搖搖頭，好好的一條褲子隻能扔掉了。但是王毅覺得很可惜。褲子隻有膝蓋以下破了，如果能夠“改造”一下就好了。有了這個想法，王毅開始想辦法了。怎樣才能讓這條褲子繼續穿呢？他想起媽媽把自己的舊毛衣拆掉，用毛線織了一條毛褲，他突然有主意了。
第二天，王毅的媽媽就看到了兒子的作品。原來，王毅將褲子膝蓋以下的部分剪掉了，做成了一條牛仔短褲，毛毛糙糙的邊看起來就像是故意設計成那個樣子似的。得到了媽媽的鼓勵後，王毅愛上了動腦筋，時常進行一些廢物利用，給家裏做了很多手工。後來學校搞小設計、小發明，王毅還獲得了獎項，同學都非常佩服他。
很顯然，王毅是用了逆向思維，不順應定論來思考，而是反方向進行思考，這樣問題的解決方法就多了一個角度。做過證明題的人都知道，證明實際上就是一種逆向思維，通過結論推算出過程和問題。從小培養孩子的逆向思維，除了對孩子的學習有幫助外，也能讓孩子的腦筋更加靈活。
在生活當中，有時孩子會無意識地表現出一些逆向思維來，比如王毅的牛仔短褲。這個時候家長應該怎樣對待呢？批評孩子？還是更深層次地了解孩子？顯然，王毅的父母發現了自己的孩子具備逆向思維，於是對孩子進行了鼓勵，讓孩子的發散性思維得到了發展。