每個人都喜歡享受成功的喜悅，丁琦這個11歲的小男孩也不例外，而且他好勝心很強，處處都想爭先。在家的時候，爸爸媽媽喜歡和丁琦玩象棋、比賽拍球等。為了讓丁琦高興，爸爸媽媽經常會故意“放水”，隻要一比賽就故意讓他贏。但是爸爸媽媽可以讓著丁琦，可同學們不會事事讓著他。
一天放學後，丁琦和幾個同學一起玩五子棋，丁琦滿懷“鬥誌”，最後卻輸了。丁琦非常氣憤。他大鬧著要重新來下，說剛才的比賽不算數，同學們都不同意。誰知，丁琦把棋和棋盤都掀到了桌子下麵，委屈地哭了起來，邊哭邊喊：“誰讓你們贏的，我才能贏。我剛才是不小心輸的，為什麽你們不和我再下。”
最後，丁琦哭著跑回了家，和爸爸說：“我跟同學們玩五子棋，我輸給他們了。哼！我以後再也不跟他們一起玩了。”
現在社會競爭激烈，需要一定的競爭意識。但是有些孩子好勝心很強，在各種大小比賽中隻能贏，不能輸。孩子隻能贏不能輸，說明其敢於競爭，有上進心，不甘落後，這是好的方麵。但是隻能贏不能輸的孩子，表現出的是抗挫能力低，在激烈的社會競爭中很難站穩腳步，笑到最後。
現代社會誰都回避不了競爭，優勝劣汰、適者生存是社會發展的必然趨勢。“勝敗乃兵家常事”，誰也不可能總是贏家，誰也不可能老是輸家。隻有輸得起，才能贏得起。道理我們已經明白，那麽接下來，我們就應該通過實際行動，將“輸得起”的心態注入孩子體內，對孩子進行積極地轉變。
父母要從自身做起，正視輸贏
很多父母往往有這樣一種誤區：喜歡讓孩子在別人麵前展示“才藝”，並以此作為自己的“門麵”。如果孩子表現得好，就誇孩子聰明能幹；如果表現得不好，就指責和埋怨孩子笨。這種教育方式是非常不可取的，因為這樣做很容易讓孩子眼裏沒有成長，隻有競技和輸贏，最後走向兩個極端，要麽爭強好勝，一定要贏；要麽輸了就爬不起來，甘願就此沉淪。