剛上小學二年級的陳鑫是個非常聰明的孩子，在學習方麵更是擅長舉一反三，而這都得益於陳鑫媽媽平時對他的教育。
和其他家長不同，比起逼迫孩子去死記硬背一些知識點，陳鑫媽媽更重視培養陳鑫獨立思考的能力。比如其他家長在給孩子講睡前故事的時候，通常就是按照故事書逐字逐句地把內容給孩子念一遍，但陳鑫媽媽不同，她在給陳鑫講故事的時候，比起故事內容本身，更注意引導陳鑫進行獨立思考。
比如有一次，陳鑫媽媽給陳鑫講著名的童話故事《灰姑娘》，故事講完之後，陳鑫媽媽便問陳鑫：“要是灰姑娘沒能在12點之前坐上南瓜馬車的話，會發生什麽樣的事情呢？”
陳鑫回想了一下故事情節，回答道：“她會變回以前髒兮兮的樣子，穿著舊的衣服唄。”
陳鑫媽媽點點頭：“是啊，要是在別人麵前變成了這個樣子，那可真是糟糕透頂了。所以說，守時真的很重要，和別人約定好什麽時間做什麽事，就一定要做到。”
陳鑫趕緊接著說道：“還有，不能在別人麵前穿髒衣服，要愛幹淨，不然大家都不會喜歡我！”
陳鑫媽媽笑道：“說得對，小鑫很聰明。那麽我們再來想一想，為了讓灰姑娘能夠去參加舞會，除了仙女之外，還有誰幫助了她呢？”
陳鑫仔細想了想，回答道：“嗯，還有小老鼠、南瓜，還有那隻狗！”
陳鑫媽媽說道：“對，因為有了這些小夥伴的幫助，灰姑娘才能順利參加舞會，最後和王子走到一起。從這裏，小鑫可以學到什麽呢？”
陳鑫答道：“每個人都離不開朋友的幫助，所以我們也要學會去幫助別人。”
如果過分束縛了孩子的天性，將孩子局限在做題和考試中，就會讓孩子變得思維僵化，缺乏靈活的應變能力。如果希望孩子在學習和成長的過程中能夠保持獨立的思想，不隨波逐流，那麽首先我們就要讓孩子養成獨立思考的習慣，在遇到問題的時候懂得自己去思考、探索，尋求答案，而不是習慣依靠別人或書本來給出說法。