大多數父母往往隻重視結果，不關心孩子做事的動機，事情結果是好的就表揚孩子，事情結果是壞的就責備孩子。在父母的批評下，孩子會越來越沒有自信。
有一位爸爸發現自己兒子偷了家裏的錢，非常生氣。他把兒子叫到跟前，非常嚴厲地說：“你為什麽要偷家裏的錢？是不是出去做壞事了？”
兒子看到爸爸生氣，非常害怕，站在那裏哭，不說話。
爸爸：“偷錢你還有臉哭，自己在這裏好好反省。”
到了晚上，孩子的情緒還不高，媽媽去房間問他：“你真的拿了爸爸的錢嗎？”
孩子沉默地點了點頭。
媽媽：“可以告訴媽媽，你為什麽要偷拿錢嗎？媽媽不會生氣的。”
孩子紅著眼睛說：“小區裏有一隻很可愛的流浪貓，我拿錢給它買火腿腸了。”
媽媽：“雖然你偷拿錢的行為是不對的，但是你的動機是善意的，你可以直接和媽媽要錢去買火腿腸。下次你去喂貓的時候，媽媽可以一起嗎？”
孩子聽了媽媽的話，重新振作起來。
每個人做事的背後，都有自己的動機，孩子也不例外。孩子的年齡還小，尚沒有形成正確的是非觀念，因此並不知道自己做事的動機會導致惡劣的後果。例如，孩子喜歡打遊戲，可能是出於好奇、挑戰、成就感等，並不一定隻是因為貪玩。
若父母根據結果武斷地認為孩子是錯的，對孩子進行批評，孩子無法進行申辯，便會產生無助感。若孩子將這種無助感隱藏在心中，自我認識就會產生偏差，認為自己很壞，並且朝著壞方向發展。若孩子一開始的動機是善意的，父母仍然橫加指責，孩子就會認為善意是錯誤的，從此不會再秉持善意做事情。
魯迅先生曾說過：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙於孩子的發達。”