首頁 如何培養小學生的高效寫作方法

結構精巧,讓文章別具一格

想要文章與眾不同,除了在構思上下工夫,還應該使得行文結構多變。若是一味按照單一的、傳統的結構進行敘述,那麽就很難讓你的文章出彩。

好的行文結構脈絡清晰,層次分明,具有非常強的邏輯性。那麽,同學們應該掌握哪些方式和技巧呢?

第一,同學們要學會運用關聯性詞語來完成段與段之間的銜接,包括具有轉折性意味的詞語——與此不同的是、相反的是;具有並列意味的詞語——一方麵……另一方麵;具有因果意味的詞語——正因為如此、由此看來等等。

第二,同學們應該多思考、多觀察,掌握一些創新的行文結果。比如:日記式結構、鏡頭組合式結構、小標題式結構、排比式結構、書信體式結構等等。日記式結構非常常見,對於這種結構方式可以說是異常熟悉。不過,同學們在運用這種結構方式時一定要注意,千萬要注入新鮮感,注重內容的豐富多樣。

鏡頭組合式結構,就是我們常說的“蒙太奇”的表現手法,隻是這裏特別強調了“鏡頭一”“鏡頭二”,通過鏡頭組合的方式來銜接文章。比如:《打針》這篇文章中,小作者展現了三個鏡頭,鏡頭一:在教室裏;鏡頭二:通往“地獄”的路上;鏡頭三:在“地獄”裏,寫出了小朋友們害怕打針的恐懼心理。一個個鏡頭的切換,使得文章過渡明確、層次分明。

另外,小標題式的結構也非常具有特色,且適合同學們在寫作中運用。恰當巧妙的小標題就像是一個個珠子一樣,當同學們把這些珠子串起來,那麽文章就完美地展現在讀者麵前了。而且,有了小標題的運用,段落與段落之間的鋪陳減少了,可以更好地突出中心思想。有了小標題的運用,文章變得疏密有致、幹淨整潔,使人賞心悅目。

總之,文章是由段落組成,可段落之間的排列和組成應該是靈活多變的。精巧地設計文章結構,文章才能讓人眼前一亮。