在我和女兒討論關於“讀書為了什麽”這個問題之後沒多久，學校就下達了一項任務，讓所有老師給自己班級的學生開一場“學習動員大會”，讓同學們能夠以飽滿的熱情迎戰即將到來的期中考試。
我們班級的“學習動員大會”依舊采用了以往的班會形式：先由老師提出一個問題，然後學生進行自由討論和發言，最終再由老師進行總結。
為了契合動員大會的主題，這一次我讓同學們思考的問題是：考試成績到底有多重要？
熟悉我教學理念的人都知道，在學習這件事情上，無論是對學生還是家長，我都始終在強調一點，那就是學習過程中所獲得的成長和提高才是學習的最大意義，而不能單純地以成績的好壞和考試分數的高低來衡量一個學生在學習方麵的成功與失敗。簡單來說，在學習這件事情上，過程的意義遠比結果更重要。但這也並不意味著結果就是完全可以忽略的，畢竟很多時候，最能直觀地反映你在過程中付出多少努力、用了多少心思的，正是這個結果。
一開始，同學們的發言主要集中在“成績好能得到什麽好處”這一點上。
比如女生娜娜就說：“考試成績好，可以讓爸爸媽媽開心，讓爸爸媽媽在朋友麵前倍兒有麵子。”
調皮的男生陳大勇則說道：“成績好，老師就不會老罵我了，還有我爸，肯定總給我買好吃的。”
學習委員小蒙的回答就特別務實：“學習好分班的時候就能進快班，以後考個好大學，找工作也好找多了。”
……
在大家你一句我一句地爭相說著學習好能帶來的各種好處和利益時，一直沒說話的蔣晴同學突然舉手站了起來，朗聲說道：“老師，您以前不是經常告訴我們說，學習最重要的就是能夠在學習的過程中獲得成長和提高嗎？我認為您說得很對，所以我覺得，考試得多少分並不是那麽重要，你分數考得高了，未必就代表你知道得多，學得好，可能隻是運氣比較好，考的知識點都是你看過的唄。所以我覺得，考試成績沒什麽重要的。”