對於每一位同學來說，做作業就像是家常便飯，但是並不是如此。要知道，課後認真做作業，可以及時了解、檢查學習效果，加深對知識的理解和記憶，鍛煉和提高思維能力，是不可缺少的學習環節。
在我看來，盡管每一個同學都做課後作業，但效果卻大不同。這是因為每個同學的態度不同、方法不同。也就是說，做作業也是有方法或策略的，同學們隻有把握好的方法，遵循規律，保質保量，才能事半功倍，提高效率。我經常向同學們強調，課堂上聽講要認真，課後寫作業同樣也要端正態度，甚至要像對待考試一樣去對待課後作業。
如果同學們能夠把每一次做作業都當作考試來看待，會大大增強自己的認真度和緊迫感，做到高效、高質量地完成作業，同時可以提高你應對考試的信心和能力。
那麽，如何高效、高質量地完成課後作業呢？具體來說，我給同學們提出以下幾點建議：
第一，預先做好準備工作。做作業之前，同學們一定要盡力依照考試的要求，預先做好一切寫作業的準備工作。比如，考試期間無特殊情況不允許離場，那麽做作業的過程中也同樣不能離開書桌。為了做到這一點，同學們在做作業前就應該提前喝水、去廁所，避免中途外出。
再比如，考試時不允許夾帶書籍和資料，做作業時也盡量不要隨便翻書、查資料、對答案等。為了做到這一點，做作業前，同學們就要好好複習當天的知識點，並且對作業情況做事前了解，然後再動手做作業。
當然，做作業時如果遇到了疑難題目，就可以另當別論了，同學們該查資料還是該翻書，以解決問題為宗旨。做到練中學，學中練，以達到更好地鞏固知識的目的。
第二，認真審題，鍛煉審題能力。審題是做題的首要環節，能否正確地理解題目的含義和要求是很重要的。然而，在考試中，我發現許多同學總是習慣一拿到題目就開始做，不好好讀題審題，以至於對題意理解不透徹，進而出現不該出的錯誤。同時，這樣做不僅速度慢，效率低，還可能為之後的學習埋下隱患。