“我怎麽就不長記性呢？明明幾天前剛剛做錯的題，今天拿出試卷一看，居然又做錯了。我該怎麽辦？”一道題，反複出錯，這是令很多同學都大傷腦筋的一件事情。
作為有多年教學經驗的老師，我想說的是，這些容易出錯的題，雖然表麵上看起來很令人頭疼，但它也有自己的價值所在。出錯，說明這一知識點你沒有掌握。隻要你能夠對錯題加以統計和整理，建立起屬於自己的錯題數據庫，然後針對錯題進行思考、研究，便可以有一定的進步。
今年參加中考的王迪，數學考了滿分，成為全市的中考狀元。說起自己的學習秘訣，王迪搬出厚厚的一撂本子，說：“我隻是一直堅持建立錯題集，把自己的錯題都總結在上麵。尤其是七年級、八年級的錯題集，我更是倍加珍惜。通過錯題集的使用，我可以更準確地認識到容易出錯的知識點及概念，從而迅速地提高了學習成績。”
可見，建立錯題集，不隻是為了改正錯題，而是將這些容易錯的知識點積累起來，作為前車之鑒，避免再犯類似的錯誤。可以說，錯題集就像是一件珍貴的百寶箱，用這些本子去複習，不僅不會感到疲勞和厭煩，相反還可以提高對易錯點的鞏固和強化記憶。這是任何資料都無法比擬的，省時省力，效率自然就提了上去。無疑，這給同學們提供了一條學習的捷徑。
然而，還是有很多同學會質疑錯題集的作用，認為做錯的習題抄一遍就能起到如此大的作用嗎？他們這樣想，是因為他們對錯題集存在認識偏差。錯題集可不單單是把做錯的習題抄一遍那麽簡單。從本質上來說，錯題集就是易錯題的匯總，把所犯錯誤直觀化，以便日後查漏補缺。
那麽同學們如何整理和利用錯題集呢？具體來說可以分為以下幾個方麵：