在我多年的教學生涯中，遇到過很多不喜歡語文的學生，其中男孩子比較多。他們對於學習語文缺乏興趣，常常抱怨語文枯燥、死板、缺乏係統性，遠不如數學有意思，即便想學都不知道從何處入手。的確，語文知識點龐雜、零碎，而且更加依賴於平時的積累。那麽，同學們如何在心理上戰勝對語文的厭倦情緒，培養起對於語文學習的興趣，並且用學習興趣來帶動學習效率呢？
正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，沒有一天兩天就能快速提高語文成績的方法。要想學好語文，同學們不如多看一些優秀的文學作品。隻要你肯鑽進書的海洋遊曆一番，感受到語言文學的魅力，就肯定能激發對學習語文的興趣，並且在潛移默化中提高閱讀能力和語言的綜合能力。一旦這兩項能力得到了提升，語文學習的效率自然也就有了質的飛躍。
張波是初中三年級辯論隊的隊長，不僅語文成績優秀，而且常常出口成章。很多人都很羨慕張波，但很少有人知道，以前張波的語文成績非常不好，平時說話沒頭沒腦的。因為理解能力差，就連做數學題的審題都成了問題，很多時候其他同學都開始解題了，他還沒看完題目要求。當時，張波為這件事傷透了腦筋。
後來，張波開始嚐試著看文學作品，並努力一周看完一本書。不知不覺間，他竟然迷上了看書，休息時間哪都不去了，就在家裏悶頭看書。漸漸地，張波說話再不像從前那樣詞窮了，做題速度有了明顯的提高，吃飯的時候還常常和父母討論國內外的時事，並且常常語出驚人。
古語有雲：“腹有詩書氣自華。”博大精深的國學文化中蘊藏著生動形象的故事和優美流暢的語言，這些無疑都可以帶動同學們的閱讀興趣。而同學們在欣賞和閱讀文學作品的過程中，又能從中汲取大量的營養來豐富自己的詞匯量，提高自己的語言能力，從而培養起對語文學習的興趣，提高語文水平和學習效率。