我發現很多同學偏科嚴重，對於自己擅長的學科越來越喜歡，學起來很開心，並且願意花更多的時間去預習、複習。而對於自己不喜歡的學科，一點興趣也提不起來，更不用說花時間去學習了。久而久之，偏科的情況越來越嚴重，擅長的學科越來越好，不擅長的學科越來越糟糕，以至於影響到整體成績的提高。
或許有同學會問：難道提高一門優勢學科的成績不好嗎？我不是說不好，而是不利於整體成績的提高。這是因為原本已經拿到高分的學科，拿到滿分就沒有進步空間了。這樣即便你再努力，成績提高也不過是十幾分，甚至隻有幾分。那些弱項就不同了，隻要你合理安排時間學習，那麽進步的空間就非常大，整體成績的提高自然也容易多了。
正因為如此，我建議同學們，千萬不要把時間和精力都花在自己喜歡、擅長的學科上，而放棄那些弱項或是沒有太大興趣的學科。事實上，很多在考試中失利的學生，都是因為擅長的學科沒有發揮出太大優勢，而薄弱的學科又嚴重拖了後腿。
我教過的一個學生雖然有些偏科，但是成績還是非常不錯的。可是最近一次考試，數學成績全班第一，英語、化學、物理成績也非常不錯，可是語文、曆史、政治等成績就不太理想了，語文竟然沒有及格。我詢問他是什麽原因造成的。誰知，他竟然滿不在乎地說：“我就是不喜歡語文，不願意學。”
我耐心地與他溝通，他說出了不喜歡語文的原因：“開始我並不討厭語文，也喜歡那些優美的詩詞。可是語文老師總是讓我背誦那些長篇的課文，大量的名人名言。這真是太無聊了。”因此，他在課堂上開始不認真聽講，課後也不想完成老師布置的作業。
聽完之後，我笑著說：“其實，我也不提倡死記硬背。不過，我覺得你可以從另一方麵來想，你告訴自己並不是在背誦課文，而是通過多閱讀幾遍文章來理解作者背後的深意和思想，體會他們構思文章的靈感，包括他們當時在想什麽、經曆了什麽等。