對於不少中學生來說，同學都是自己的競爭對手，這不僅包括學習成績上的競爭，更包括了班幹部選拔、三好學生提名等多方麵的競爭。由於存在這樣的想法，很多同學就把別的同學看成是自己的對手，甚至是敵人，時刻防備，小心提防。
在我教學的過程中，就曾經看到過一些學生為了勝過其他同學，不惜絞盡腦汁。比如有的同學為了麻痹自己的競爭對手，故意製造不愛學習的假象，白天上課時裝作很輕鬆的樣子，回到家裏之後卻加班加點地學習；有的同學甚至把學習上的競爭擴大到生活、社交上，不僅在心裏嫉妒那些比自己學習好的同學，甚至故意在平時給同學找麻煩，或是孤立，或是說壞話；還有的學生具有極強的戒備心理，如果遇到比他成績差的同學問他問題，他會積極解答、態度友好。可一旦遇到和他成績相當的同學問他問題，他就愛答不理。我問他為何如此做，他會理所當然地說：“他是我的競爭對手，如果我幫助了他，豈不是給自己找麻煩！”
上麵這些思想無疑是錯誤的。雖然同學之間存在著某種競爭關係，但是同學們應該要記住：同學是你的競爭對手，但不是敵人，同學之間更應該是團結友愛、互幫互助的朋友關係。在學習的過程中，競爭對手可以激勵你不斷努力進步，提高自己的學習成績。但是在這個過程中，如果同學們能夠做到和競爭對手做朋友，吸收、借鑒到他的長處，反而更有利於自己的成績提升。
更何況，所有同學都生活在一個班級裏，共同學習、共同參與活動，難道互相幫助不是理所應當的嗎？多一個朋友，總好比多一個敵人，大家一起互相幫助，共同提高，還能增進彼此的感情，何樂而不為呢？
事實上，那些學習成績優秀的同學，絕大部分都可以與其他同學友好相處，他們不僅把同學看成是競爭對手，更願意積極主動地和同學交朋友，並且願意主動去幫助別人。李陽是我曾經教過的一名學生，他學習成績很優秀，與班級裏每個同學的關係都非常好。平時不管誰向他請教問題，他都積極給予解答，從來不擔心浪費時間，也不擔心競爭對手超過自己。