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我的孩子幼兒園畢業的時候，學校特地舉辦了一場畢業典禮。老師給予孩子們美好的祝福，叮囑孩子們要好好學習，還與孩子們回憶過去的點點滴滴，期望未來還能夠再相遇。這場畢業典禮，我的孩子懷抱著激動、喜悅的心情參加，最後收獲的卻是難過和迷茫。
我明白，她是為與老師、同學的分別而難過，是為自己即將邁入小學而感到迷茫。我原本以為，她能夠很快從負麵情緒中走出來，畢竟在升小學前，她有一個漫長的，可以瘋狂的放飛自我的暑假。但事實卻是她低落的情緒一直沒有好轉，甚至表現得有些焦慮。
我記得在孩子幼升小的暑假期間，我並沒有放過多的注意力在她的身上，因為我和先生正忙著她的擇校問題。我們經過慎重的考慮後，終於看好了一所學校，並準備去學校實地考察一番。
當時，我問孩子要不要跟我們一起去新學校，她沒有回答，而是反過來問了我一個問題：“朵朵也會上這所學校嗎？”朵朵是她的同學，也是她在幼兒園裏交到的好朋友之一。
“她不上。”我回答孩子。因為之前我有和朵朵的媽媽交流過擇校問題，知道朵朵媽媽並沒有選擇這所學校。
這之後，孩子接連報了好幾個同學的名字，我給她的回答不是“不上”，就是“不知道”。這個結果令她失落極了。後來她還是跟著我們去參觀了新學校，但是她對新學校提不起一點興致，她那皺著的眉頭也一直沒有鬆開過。
回到家後的幾天，孩子異常沉默，我發現她的不對勁後和她談了次心。從她的言語中，我意識到她陷入了分離焦慮當中。因為當我問她是不是遇到煩惱時，她一直焦躁地問著我，“我能不能不上你們選擇的學校”“我能不能和朵朵上一個學校”這樣的話。
孩子的這些話明確地傳遞給我信息：她不想與她的好朋友分離，因此產生了分離焦慮。