家長是最愛孩子的人，是孩子的守護者，也是孩子人生的第一位老師。孩子的成長與一言一行，甚至是細微的情緒變化都是家長無比關注的。
為什麽孩子愛吃手，愛把玩具塞到嘴裏，還吃得津津有味呢？為什麽孩子突然喜歡接電話，還和家長搶電話？為什麽孩子變得執拗，偏要自己穿衣服，偏要先穿上衣再穿褲子；你想給他穿，他偏不要？為什麽孩子對觀察螞蟻情有獨鍾，趴在地上，一觀察就是半個小時？為什麽孩子變得固執、叛逆，你說什麽他都會拒絕呢？為什麽孩子一開始很愛讀書、寫字，可越來越厭學，一說到寫作業就垂頭喪氣？凡此種種，都是什麽原因呢？
家長的心裏一定有很多困惑，感覺孩子就像是一個無法解開的謎。有的會耐心地了解和分析孩子的行為，從而走進孩子的內心；有的則做不到這一點，看到孩子哭鬧，首先想到的就是批評、訓斥，看到孩子表現出“不乖”或“奇怪”的行為就會製止、管束。這樣不僅違背了孩子的天性，家長覺得煩躁、疲憊，孩子的內心也痛苦，還給將來的成長留下隱患。
事實上，家長眼裏那些“不乖”或“奇怪”的行為，那些“錯誤”和“可笑”的行為，都源於一個特殊而又關鍵的因素——敏感期。
敏感期，是意大利教育家瑪利亞·蒙台梭利最先提出的，並且給出了自己的定義：所謂的敏感期，是指在0到6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重複實踐的過程。
換句話說，在某個時期，孩子會有某種強烈的行為，對某件事有強烈的興趣和欲望。比如，行走的敏感期，孩子會不斷行走、奔跑、爬高、跳躍，以發展雙腳、雙腿的能力；模仿敏感期，孩子會酷愛模仿父母、小夥伴、陌生人，模仿動畫片的人物、台詞、情節，模仿各種動物的叫聲與行為。