有一次，我去一所小學為學生家長開展座談會。我到達校門口時，正值學生放學，大批家長正在迎接孩子。我在校門口停留了幾分鍾，觀察到幾個生活片段，雖然是些雞毛蒜皮的小事，卻能反映出一些家庭教育的問題。
片段一：
一位媽媽帶著剛放學的女兒走進了學校門口的小超市。媽媽指著架子上的商品對女兒說：“這上麵的東西你可以隨便挑。”女兒驚喜於媽媽的慷慨，正準備朝著自己想要的東西伸出手，沒想到媽媽緊接著就說了下一句話：“隻能買蛋糕和麵包，除了這些，別的都不可以買。”聽到這句話，女兒沒有繼續動作，隻是仰著脖子，怯生生地站在貨架旁邊，一臉茫然。
片段二：
一個小男孩興高采烈地衝出校門，來到爸爸身邊。爸爸拉著男孩的手，語氣嚴肅地說：“你今天如果在九點之前完成全部作業……”話還沒說完，就被男孩打斷：“我的作業都已經寫完了。”爸爸很是驚訝，覺得不可思議，又問了一句：“都寫完了？”男孩提高聲音重複了一遍：“我在學校裏已經把作業寫完了！”爸爸臉上終於露出了滿意的微笑，說：“寫完作業你就自由了，今天晚上給你一個驚喜。”男孩問：“什麽驚喜？”爸爸故作神秘狀：“晚上你就知道了。”男孩聽完蹦蹦跳跳地跟著爸爸走遠了。
片段三：
一對母子並肩行走。媽媽叮囑孩子：“你明天上課的時候……”男孩打斷她，說：“明天我們不上課。”媽媽很驚訝：“不可能吧？”男孩急得臉色通紅，辯解道：“真的不上課，明天我們學校舉行運動會。”媽媽放心下來：“哦，明天不上課啊……”
以上三個片段都是生活中一些極為平常的小事，但卻可以以小見大。事實上，這些不起眼的生活片段中，家長的語言、神態、行為的組合，日積月累，潛移默化，構成了每個家庭教育的整體。所謂言傳身教，大概如此。