一位家長講述了孩子的一個生活片段：
孩子學習成績不太好，上次數學考試隻得了70多分。快期末考試了，老師在家長會上讓爸爸回家好好敦促孩子學習。爸爸回到家後非常生氣，罵了孩子一頓。見孩子的表情都快要哭出來了，媽媽趕緊“勸慰”孩子，說：“考得不好也沒關係，咱們隻要看看哪些地方不會，把它補上，下一次就能考好了。”結果孩子聽了她的話並沒有得到安慰，反而氣鼓鼓地衝進自己屋裏鎖上門，將自己關了起來。媽媽很困惑，不知道該怎麽和孩子溝通學習的事情。
爸爸生氣地責備孩子自不必多說，這種強勢又粗暴地衝孩子發泄怒火的行為我們都知道是不可取的，難以達到提高孩子學習成績的效果。可媽媽說的話又有什麽問題呢？
生活中，很多家長都會使用類似“考得不好也沒關係”“做不到也不要緊”的語言安慰孩子，而且還認為自己充分理解孩子，但是結果卻常常差強人意。這中間出了什麽問題？
第一，當媽媽說“考得不好也沒關係”的時候，其實暴露的是她對孩子成績的關心多於對孩子本身的關心。
父母在意識層麵肯定更在意孩子本身，但是在潛意識層麵，往往會更在意除孩子本身之外的東西，比如成績、排名等等。當一次考試成績下來的時候，父母的注意力常常會被成績吸引，孩子的成績好就高興，不好就失望甚至憤怒。
究其根本，是因為大部分父母對孩子施加的是有條件的愛，也就是一種功利性的愛。都說父母的愛是最無私的，其實並不盡然。大部分父母自身的成長環境本身就充斥著功利性，比如傳統的養兒防老觀念根深蒂固。因此這些父母也對自己的孩子從小灌輸各種對錯好壞的標準，他們對孩子的關注也更多表現在成績是否優秀、是否幹淨整潔、是否聽話等方麵，還常常拿孩子和別人比較……在這樣氛圍之下成長起來的孩子當上父母之後，也很容易不自覺地對下一代實施有條件的愛。