策劃，除了準確的定位以外，成敗得失將最終取決於市場。從這個意義上說，策劃就是做市場。做市場當然要有推廣戰略。推廣，有硬推廣和軟推廣。廣告宣傳屬於硬推廣，新聞和公關炒作屬於軟推廣。而不論硬推廣，還是軟推廣，均離不開一個主題——策劃學稱之為“理念設計”，廣告界則稱之為“廣告賣點”。
王誌綱是怎樣來定位的呢?
王誌綱根據他對山東，特別是臨沂地區的“文化板塊”特色的分析，提出這樣一個主打廣告詞：“齊魯大地早該有這樣的學校了!”
人民被激動起來了。他們說，這句廣告詞，不就是埋在我們心裏多年的宿願嗎！
伴隨著廣告在臨沂，在魯南，在山東的推廣，反應越來越強烈，如同一石激起千重浪，漣滴延伸越來越大。強烈反應的後麵，是市場認同感的加強。不僅臨沂，山東全境不少家長都把孩子送到這遠在沂蒙山腳下的學校來就讀。雙月園已不是一所區域性學校，而是代表山東的一所學校。事後，我間王誌綱，做廣告不直奔主題，為何要選這麽一個同雙月園學校無關的廣告詞呢?王誌綱的回答是：“雙月園的定位和她的市場依托麵，決定了她必須激發起整個山東人的認同感才有厚實基礎，而這佯做的可能性是存在的，最根本一點就是山東人的不服輸精神。”
俗話說，兵無常形，水無常勢。大政方針定下了，前方作戰還不能“機械作業”。“將在外，君命有所不受”，王誌綱對工作室派往前線作戰的人員常常是鼓勵他們刨造性地開展工作。
這次臨沂之役，王誌綱派出他的三位助手，鄧雪麗、陳維勤、李滔，組成工作班子，他們從各自不同的專業特長，對項目的策劃實施作出了傑出的貢獻。特別是鄧雪麗，從頭到尾5個月，在克服了難以想象的各種困難和挑戰的同時，還巧妙地將廣東市場化操作的成功經驗和山東人的審美心態相結合，闖出了一條符合沂蒙特點的市場營造之路。