首頁 阿德勒積極心理學(套裝共4冊)

第八章 跟隨領袖

今晚要考慮米奇爾的病曆。他今年十二歲零八個月,在一些搶劫案中被警察抓走。他屬於一個簡單組織起來的幫派。這一幫派由一名十四歲的男孩領導,他教唆年紀較小的孩子如何去偷。

我們的第一個印象是米奇爾一定對自己成長環境裏的情況嚴重不滿。如果幫派的頭子能影響他去偷,那麽,很明顯他感覺和那些孩子在一起會給予他更多的人生意義,比在學校和家庭裏所能得到的多。病曆說:

“他偷竊已經有相當長的一段時間,一直到他們的領袖巴迪被送到一個輔導所去才停止。這是在兩年以前。現在巴迪又到社區來了。孩子們在好幾個搶劫案中被抓到。”

這個孩子不會獨自去偷,這是一個重要因素。幫派利用他,虐待他。領袖可能利用他的自我中心主義,奉承他,也可能米奇爾是個弱智兒,或近於弱智的孩子,會盲目地去服從帶頭的。研究罪犯案例的人會知道這一類的成員在每一個幫派裏都有。他們是領袖的爪牙,擔負實際偷竊的任務。有可能這個孩子沒有弱智的問題,但是他極端依賴其他人,這點是毋庸置疑的。他希望做一個下屬,盲目地服從領袖的命令會讓他獲得一種扭曲的優越感。

“米奇爾被送往兒童法院,現在是在緩刑期。”

這裏不是討論兒童緩刑好壞的地方。但是把一個十二歲的孩子放在法院緩刑的名單上是一個重大麻煩,會增加他的墮落感、屈辱感。

“父母出生在烏克蘭,母親隻能說很少的英語。父親英語說得不錯。他們已經在紐約住了三年。父親在一家工廠從早上八點工作到晚上五點。母親清掃辦公室從下午五點工作到第二天九點。兩個人都是守法的公民。孩子們都是在美國出生的。”

母親不能說流利的英語,這又多了一項障礙。這類小事可以很容易妨礙到孩子社會關係的發展。此外,全家幾乎沒有完全在一起的時候。