法國一家報紙進行智力競賽時有這樣一個題目：
如果盧浮宮失火，當時情況隻可能救一幅畫，那麽你救哪一幅？
多數人都說要救達·芬奇的傳世之作——《蒙娜麗莎》。結果，在成千上萬的回答中，法國電影史上占有重要地位的著名作家貝爾特以最佳答案贏得金獎。
他的回答是：“我救離出口最近的那幅畫。”
這個故事說明一個深刻的道理，成功的最佳目標未必是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。
年僅12歲的羅銳已經有44份證書了。這裏麵有繪畫比賽的，有鋼琴演奏的，有數學競賽的，有作文比賽的……甚至還有英語四級證書。
羅銳是從3歲開始加入“考證”大軍的。3歲的時候他就開始鋼琴演奏，從第一次登台演出至今，參加的各式各樣的演出和比賽不下百次。父母一心望子成龍，他們不想失去任何一個可以使羅銳得到鍛煉的機會，認為每一個證書對羅銳的將來都會有幫助，因此，不惜讓12歲的兒子承受巨大的壓力。對此，爸爸說：“我相信孩子以後會明白我們的苦衷的。”
因為“被迫”忙於考證，羅銳放學後基本不回家，抓緊時間趕去另一個地方學習，雙休日也不能休息，晚上常常隻能睡兩三個小時。“長這麽大，我還從來沒到公園玩過。”羅銳遺憾地說。
不加選擇地為孩子的未來做很多規劃，是很多父母的毛病。孩子們在沒有一個準確定位的人生道路上疲於奔命，更多的精力浪費在以後不會用到的特殊技能的學習上，真正有用的也可能因此而耽誤。
美國作家梭羅說：我們的生命都在芝麻綠豆般的小事中虛度，毫無算計，也沒有值得努力的目標，一生就這樣匆匆過去，因此國家也受到損害。
因此，在人生的路上，做好選擇，有所取舍是必不可少的。放棄什麽，選擇什麽，是一門藝術。人們常說“舍得”，舍得舍得，有舍才有得。有時，放棄就是獲得。培育孩子也是同樣的道理，什麽都想學，往往什麽都學不精；什麽都想得到，往往得不償失。