孩子的每一個進步都應該得到父母的讚揚，這是對孩子的積極行為進行強化的最好方式。父母如果能夠做到這一點，孩子就會加倍努力，取得的進步一定會積少成多，實現從量的變化到質的飛躍。
很多家長都存在這樣的問題，他們對孩子的期望比較高，總希望孩子能有“突變”，產生“飛躍”。因而對孩子一些細小的進步不是很注意，反應比較冷淡。但是，質變是由量變引起的，平時大量的細微進步，積累起來才可能有大的變化。因此，對於父母來說，要想讓自己的孩子獲得“飛躍”，就不應該對孩子的點滴進步進行強化。
艾柯的化學成績一直是所有功課中最差的，他最怕的功課也是化學。作為班裏的尖子生，化學成績的落後使得艾柯的總成績排名很受影響。這天，艾柯下定決心，丟開喜歡的功課，全麵總攻化學，努力將化學弄成最棒的一門。
轉眼又到階段性考試了，因為有了相當時間的突擊備考，艾柯很沉著地走進了化學考試的考場。
成績出來，雖然化學成績沒有突飛猛進，經過一段時間的努力，但是相比較於以前，艾柯還是取得了一些成效。艾柯興奮地把成果告訴了父親，而父親卻滿不在乎地說：“有什麽得意的，還差得遠呢。”
頓時，艾柯像一個泄了氣的皮球，站在那兒一動也不動。爸爸的否認，使他覺得所有的努力都白費了。從此，艾柯對於化學課的自信心完全喪失，他甚至開始怕上化學課。
也許那句“差得遠”隻是艾柯爸爸一句毫不在意的語言，或者他隻是為了不讓兒子驕傲，但事實上，這輕描淡寫的一句話給孩子幼小的心靈造成了永遠的自卑與恐慌，如果把它換成小小的鼓勵，也許就能給孩子足夠的信心和勇氣，讓他去迎接更大的挑戰。
心理專家建議，在某些時候，父母應忽視孩子的負性行為，將自己的預期目標分成小步驟，一步一個腳印地做，這樣事情就能相對容易很多。也就是說，如果一個孩子有不良的生活習慣或行為，父母不應該對此抓住不放，而應該找到孩子偶爾沒有此不良行為的時候對孩子予以表揚。