在孩子的成長過程中，除了學習之外，肯定會遇到各種各樣的問題，以及經曆越來越多的事情，尤其是青春期的孩子，或許麵臨的問題更多，經曆的事情也越來越複雜。每當這個時候，孩子的思維、見識，以及解決問題的能力就變得更為重要了。
現在的很多父母，想要讓孩子見識更廣、思維更活躍，但是卻習慣於保護自己的孩子，想要孩子“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”，剝奪了孩子動手做事或是參加社會實踐的機會。以至於，孩子對這個世界的認識，僅限於書本、電視、網絡，甚至是父母口中述說的事實。
我們會看到這樣的情形：日常生活中，父母包辦孩子所有的事情，孩子不僅沒有參加社會實踐的機會，甚至連動手做自己事情的權利都沒有；一到假期，父母就給孩子製訂各種各樣的學習計劃，英語背誦多少篇，卷子做好多少篇，培訓班、加強班更是不能少。孩子的假期被安排得滿滿的，可就是缺少社會實踐的機會。有些父母甚至還時常這樣說：“孩子還這麽小，參加什麽實踐啊？長大有很多機會，還是讓孩子把學習搞好吧！”
但是，父母應該知道，不管孩子年紀小還是已經到了青春期，社會實踐都是必不可少的。它不僅可以讓孩子學會動手動腦，還能讓他們通過親身體驗感受到生活，促使孩子增強社會意識，同時增加上進心。同時，孩子終有一天要長大，他們遲早要麵對這個世界和社會，遲早要自己麵臨和解決問題。如果我們不讓他更多地去實踐，不給他經曆更多事情、解決更多問題的機會，那麽孩子的見識如何更廣？又如何更好地成長？
事實上，見識更多的是社會實踐中獲得的。即便是書本上的知識，也是前人根據親身的實踐而獲得的。孩子需要通過親子體驗和各種社會實踐來增長自己的見識，更需要通過各種實踐來驗證、擴展自己所學習的知識。