著名教育專家魏書生說過：“走入孩子的心靈世界中，你會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會在那裏找到答案。”但現實生活中，別說是走進孩子的內心，了解孩子的想法，就是走到孩子的身邊，孩子都會十分地抵觸。無數家長為此憂心忡忡，家裏不時充滿吵嚷和斥責聲，“火藥味”愈發濃烈……
靜下心來，很多家長都會發現自己有這樣的疑惑：孩子和同學、朋友甚至網友都能侃侃而談，唯獨對父母惜字如金。一旦問得多一些，孩子就會表現出不耐煩。很多家長都有這樣的感慨：不知道孩子在想什麽，明明孩子近在眼前，卻仿佛遠在天邊。這些家長急於想知道孩子的所思所想，但無奈孩子壓根就不開口。
那麽，現在的孩子心裏究竟在想些什麽呢？他們一些行為的動機和根源到底是什麽？我們要如何麵對這些孩子的行為？如何才能打開那扇封閉在自己與孩子之間的大門？耶魯大學格賽爾兒童發展研究所跟蹤研究上千名孩子40多年，繪製出1—18歲兒童行為變化與發展量表，他們的研究成果也許能告訴你答案。
1—2歲的孩子：“不”字打頭，任性固執，占有欲強
這個時期的孩子好奇心非常強，凡事都想去試一試，常常“不”字當頭、亂發脾氣、一意孤行。由於年齡還小，不懂得表達，因此出現這些“逆反”行為也就不足為奇了。這個時候，陪伴是最重要的，要接納孩子，把孩子的很多“壞行為”理解成孩子探索、學習的求知行為。
比如，你教孩子搭積木，他完全不理你，不聽也不看，自己悶頭一遍遍地把積木壘高，推倒，重壘，再推倒。這時，你應該把他的行為理解為，他現在對“造汽車”“建房子”等積木的常規玩法不感興趣，而對積木倒塌時的現象充滿了好奇，他在琢磨推與倒之間的關係。