腦科學研究結果表明，人的大腦在理論上的信息儲存量，相當於藏書1000萬冊的圖書館的50倍，高達5億本。大腦的潛能，幾乎接近於無限。但是，到目前為止，人類普遍隻開發了大腦的5%，仍有巨大的潛能尚未得到合理的開發。換一句話說，一個人的大腦隻要沒有先天性的病理缺陷，就可以說他擁有可以成為天才的大腦，隻要大腦的潛能得到超出一般的合理開發，他的能力就不會比愛因斯坦遜色。
但是，大腦潛能的開發，並非一蹴而就，如果“拔苗助長”，結果隻能使孩子用腦過度，甚至發生悲劇。
丹麥曆史學家海內肯就是前車之鑒，他4歲就撰寫了《丹麥史》，此舉一度引起了全世界的震驚。正當人們津津樂道於他的聰明才智時，突然傳來由於大腦負擔過重，4歲半的海內肯腦力衰竭，最終不幸夭折的噩耗。諸如此類的例子，不勝枚舉，許許多多的天才兒童，一夜之間名揚四海，不久就銷聲匿跡，或者傳出不幸的消息。
家長不必羨慕別人家出了個天才兒童，其實自己的孩子也擁有天才兒童一樣的大腦。而當一些天才兒童不幸夭折時，家長應該在培養自己孩子上借鑒經驗，吸取教訓，千萬不要造成兒童用腦疲勞，要讓孩子養成科學用腦的好習慣。
家長們應該認識到：開發大腦不等於掠奪式地使用大腦，“頭懸梁，錐刺股”並不是一種科學的學習方式。“刀不磨不快，腦不用生鏽”也是一種錯誤的用腦觀念，不值得提倡。
腦科學研究成果表明，在腦疲勞的狀態下，人就會出現頭昏腦漲、記憶力下降、反應遲鈍、注意力分散、思維紊亂等心智活動難以正常進行的惡性反應。同時，長期腦疲勞，還會出現失眠、恐懼、焦慮、健忘、抑鬱等症狀，有的甚至會危及生命。
由此可見，腦疲勞不僅不能開發大腦，而且還會嚴重地影響到人的智力潛能的正常開發。過度的腦疲勞，還會導致心腦血管及精神疾病，嚴重地損害人的身心健康，這是廣大家長所不願看到的。