人在一種良好的期望中生活，經常聽到期望的語言，就會變得非常自信。這時候心理和生理都會調整到一個積極、活躍的狀態，真的就能如自己所期望的那樣達到一個個目標。因此，每位家長對孩子都要有一個好的期望，適當地給孩子“戴高帽”就是一種很有效的方法。這個“高帽”並不是虛假的表揚和一味的護短，而是“預支”表揚，為孩子的行為指明目標和希望，增強其信心。
當孩子猶豫要不要把零食和媽媽分享時，媽媽故意說他是個大方的好孩子，得到了鼓勵的孩子很可能就會因此而變得更大方。有時家長不用直接鼓勵，而是通過跟別人談話來讚揚孩子，讓孩子“不小心”聽到對他的讚揚，這樣的“高帽”增加了很多真實感，不僅讓孩子更加樂於接受，同時也能增強他的行動力。
小櫻生活在一個相對民主的家庭。她的父母都是高校老師，雖然平時對她的要求比較嚴格，但在家庭生活中，父母尊重小櫻的意見，也十分重視對她各個方麵的培養。在小櫻剛讀初一的時候，媽媽就任命她為“家庭管家”，讓她幫忙管理家庭事務，參與家庭決策。
過年前，家中的三位成員都想添置新東西。媽媽想買雙新鞋子，爸爸想買台新電腦，而她想買個新手機，三人各抒己見。
“我也覺得三個人的願望都滿足是最好的，但以咱家目前的經濟情況，這樣做的話接下來就可能要過一段拮據的日子了。”媽媽說。
“是啊，我們都明白。”爸爸和小櫻一致說。
“那怎麽辦？還是讓我們的‘家庭管家’來決定吧。我相信她是一個懂事的孩子，一定會做出正確的決定。”
小櫻聽後，想了很久，最終做出了決定：“還是先給媽媽買鞋子吧，否則凍著了怎麽辦？健康第一啊。之後，可以給爸爸買電腦，爸爸的工作需要它，然後再給我買新手機。”