在我們身邊有些家長喜歡給孩子潑冷水，一說到自己的孩子，滿嘴都是貶損，好像孩子不是他的一樣。
這天，我跟一位男孩兒的媽媽有這樣一段對話：
男孩兒的媽媽：我那孩子真是氣死我了，平時不好好學習，可是隻要學校一組織活動，肯定少不了他。
我：孩子很活躍？
男孩兒的媽媽：豈止是活躍，簡直就是瘋了！下個星期，學校要舉辦運動會。為了不影響他的學習，我讓他報一項就行了。可是他非要報三項，結果老師還同意了。
我：孩子積極參與學校活動，不錯呀！
男孩兒的媽媽：不是我潑冷水，報這麽多有什麽用？又拿不了什麽獎。再說，就算得獎了又能怎麽樣？學習成績還不是照樣上不去！
我：其實，你可以借著參加運動會的機會，鼓勵孩子好好學習。潑冷水隻會打消孩子做事的積極性，起不到正麵效果的。
……
那天，我們聊了很多，這位男孩兒的媽媽會不會接受我的意見，我倒沒抱多大希望，因為通過她的語言，我明顯察覺到，她對自己的孩子盲目貶低，在她眼中兒子什麽都不是。
我要說的是，每個孩子都有自己的興趣所在，有的喜歡學習，有的喜歡運動，讓一個喜歡運動的孩子去學習，效果自然會很差。正確的做法應該是，積極鼓勵孩子，而不是貶損和詆毀！
◎“老師，我覺得……更好一些”——主動給老師獻計獻策
孩子都有著豐富的想象力，經常會想出一些好點子，當老師遇到問題的時候，要鼓勵孩子主動想辦法，為老師提供幫助。這樣，不僅是孩子發散思維的好機會，還能讓孩子感受到自豪，提高自信心。
幼兒園正在舉行自編自講的故事會。
老師首先給大家講了一個故事，故事是這樣的：“有一天，一隻小猴跑到林子裏采蘑菇。”剛說到這裏，就有一些小朋友喊了起來：“老師不對，應該是小白兔采蘑菇，小猴應該摘桃子，不會采蘑菇。”孩子們你一言我一語，班級裏充滿生氣。