大的抓緊，小的放鬆，不是讓孩子遵守重要的規矩，放鬆那些看起來無關緊要的，而是讓孩子養成一種主次分明的習慣，這樣他們在按規矩做事的時候，才能有條不紊。比如，對於不玩的玩具，孩子隻要收起來就好，具體哪個玩具擺放在哪裏，父母不要限製得太死。
婆婆快60歲大壽了，兒女們商量要熱熱鬧鬧地辦一下。雖然婆婆不想讓我們破費，但最後還是被我們給說通了。一來，我們平時工作忙，難得聚在一起，好不容易有個機會，當然不會錯過了。二來，我們想著給婆婆留下一個美好的回憶。
當天，女兒起床前我叮囑她：“今天換身衣服。”
女兒不解，說：“昨天穿的衣服還沒髒呢。”
“今天奶奶過壽，是件喜事，換身幹淨漂亮的，奶奶看著也開心啊。”
女兒想了想，似乎明白了，然後問我：“那我穿哪件呢？”
“你自己去找找，搭配著看一下。”
聽了我的話，女兒起身去自己的衣櫃中找衣服，我跟丈夫則在外邊收拾東西。女兒雖然選衣服的時間長了點兒，但終歸在我們出發之前，穿戴整齊、洗漱完畢。
在這裏，我對女兒就采用了“大的抓緊，小的放鬆”的規則，隻要求她穿幹淨的衣服，並沒有限製她要穿什麽，到底穿哪件，完全由她自己選擇。在這裏，所謂的“大”就是“衣著幹淨”，“小”就是“自己選擇”。我認為這樣做，女兒既能明白我讓她換身衣服的用意，也能鍛煉她提升自己的審美觀。
隨著孩子一天天長大，自主性也逐漸增強。當我們要求孩子這個應該做、那個不應該做的時候，不妨多給他們一些選擇，讓他們的思維運轉起來，不能一味地給他們提出要求，還對他們禁錮得太緊。
本章小結
★ 如果想讓孩子按照規則做事，不僅要告訴他們為什麽，還要將不遵守規則可能引發的後果告訴他們。