誰都不是聖人，都有自己的優點和缺點，孩子同樣如此。不同年齡的孩子會表現出不同的特點，所以在給孩子製定規矩的時候，必須考慮孩子的年齡，以及他們具有怎樣的心理特點與內心需求。隻有對症下藥的規矩才能取得理想的效果。
去年春天一個陽光明媚的周末，我跟女兒在小區空地上曬太陽。女兒跟小朋友們一起玩，我跟幾個孩子媽媽坐在一起聊天。
“小敏，別亂跑，你給我站住！”小敏跑來跑去，小敏媽吼她，可3歲的小敏根本不聽她的。
小敏媽見孩子不聽，更加大聲地衝她喊道：“你聽到沒有？再跑就撞到人了，就會被警察叔叔抓走！”小敏還是跟沒聽到一樣，一直往前跑。
小敏媽十分生氣，卻一臉的無奈，緊接著又弱弱地說：“孩子，媽求你別跑了行嗎？媽頭都疼了！”然後她把頭轉過來，對我說：“老師，你看，我姑娘就是這麽淘氣，我每天工作都累死了，她還不聽話，我簡直快要崩潰了。”
我對她說：“讓我試試吧。”
然後我抬頭喊了小敏一聲。特別有意思的是，我一喊她，她就停了下來，走到我身邊。我看著她，她也看著我。然後，我伸手扶著她的肩膀，用溫和可親又十分堅定的語氣問她：“你為什麽要跑呢？”
結果，她的答案讓我深感意外：“奧特曼。”不過，這個回答也讓我徹底明白她為什麽要跑了。
我問她：“你想做奧特曼，是嗎？”
小敏回答說：“嗯。奧特曼就是跑的。”
我又問她：“那奧特曼在家裏的時候，是不是也要跑呢？”
小敏想了想，回答道：“他在家的時候不跑。”
“這樣，我們在外麵的時候，就做跑起來的奧特曼，在家裏的時候，就不跑了，好不好？”
小敏認真地看著我，說：“好！”然後，她就去跟小朋友們玩了。我和小敏媽一邊聊天，一邊留意著小敏。發現現在她和小朋友一起玩的時候，就不像之前那麽跑了，而且還不時看看我，每次她看我的時候，我都向她豎起大拇指，然後我們對彼此笑一下。