給孩子設定的規矩越具體，親子之間的關係就越和諧。如果給孩子設定的規矩是模糊的，孩子根本沒有執行的方向，即使執行了，很可能也是片麵的，就會很容易引發親子的矛盾和口角。
小文媽明白給孩子定規矩的重要性，但總是為此跟自己9歲的兒子小文產生矛盾，而且很多時候並不是小文的錯。因為小文媽給他定的很多規矩，不但不具體，有時候還會前後矛盾，這讓小文總是感到無所適從。
小光的媽媽就不同了，她不僅給小光明確地定好規矩，小光跟她配合得也很默契。
下麵我們就來看一下兩位母親是如何給孩子定規矩的。
小光媽會告訴小光：“出去玩之前，一定要先把房間收拾好，被子疊好，玩具放進玩具箱，把地掃幹淨，鞋子放到鞋架上……”
那麽，小光是如何記住這些規矩的呢？很簡單，牆上懸掛著一個規矩表，上麵清晰地記錄著每一條規矩，小光起初也記不住，於是媽媽想了這麽一個辦法，所以後來每次小光出去玩的時候都會從頭到尾仔細核對一遍，看看自己是不是都完成了。漸漸地，小光養成了習慣，出門前不用再逐一檢查就能全部做到位。
同時，一旦小光忘記遵守規矩或者沒有嚴格按照規矩來做，小光媽就會及時對其進行懲罰，以提高孩子自覺執行規矩的觀念。當然，如果小光按照規矩做完事情之後，小光媽也會及時表揚、鼓勵他。
相反，小文媽總是對小文說：“出去玩的時候，記得先把房間收拾好了。”除了這句話之外，既沒有規定如何收拾，也不像小光媽那樣逐項列出來。所以每次小文收拾屋子都丟三落四，即使收拾了房間也總被媽媽嘮叨，不是沒有把書放到書架上，就是沒有把玩具放到收納箱中……小文媽同樣也很苦惱，她想不明白為什麽小文連收拾屋子這樣簡單的事情都做不好。