俗話說：“有理走遍天下，無理寸步難行。”不過，在現實生活中，我們卻總會遇到一些無理的要求。很多時候，這些要求會讓我們不知所措。盲目答應當然不行，因為這會導致自己心生委屈而產生消極能量，影響自己的辦事效率；嚴厲地拒絕也非最佳之選，因為這會引起雙方的矛盾，阻礙雙方之間的溝通。
那麽，怎樣才能解決這個棘手的問題呢？下麵的兩種解決方式可以使你既能拒絕對方，又能不惹惱他，是處理這類難題的首選。
采取“略地攻心”的方法，讓對方主動放棄
一位語文老師的弟弟因為一場糾紛被人告上了法庭，而接案的法官恰恰是她昔日的得意門生。一天晚上，這位老師前往學生家，希望他能念在師生的情麵上，幫幫她弟弟。這位學生顯然有些為難，既不能枉法裁判，又不能得罪恩師。於是，他說：“老師，我從小學到大學畢業，您一直是我最欽佩的語文老師。”
老師謙虛地說：“哪裏哪裏，每個老師都有他的長處。”
學生接著說：“您講課抑揚頓挫，聲情並茂。尤其是上《葫蘆僧判斷葫蘆案》那一堂課，至今想起來仍記憶猶新。”
老師很快就進入了她教師的角色：“我不僅用嘴在講，也是用心在講啊。薛蟠犯了人命案卻逍遙法外，反映了封建社會官官相護、狼狽為奸的黑暗現實。”
學生接著感歎道：“記得當年老師您講完這一課，告誡所有學生，以後不論誰做了法官，都不能做‘糊塗官’，判‘糊塗案’，學生一直以此為座右銘呢。”
本來這位語文老師已設計好了一大套說辭，但聽到學生的這番話，再也不好意思開口了，自動放棄了不合理的請求。
這位學生用的就是“略地攻心”的技巧，先用一句恭維的話，給老師戴一個“高帽”，讓其心理上獲得滿足；接下來又順著老師的話提出自己的看法。這時，老師為了對自己說過的話負責，為了維護身為教師的尊嚴，不得不放棄了自己的請求。